第4课时解决问题和统计课型复习课课时目标1.复习“解决问题”,老师要引导学生仔细看题,学生能知道题中所说的事理,并能正确选择解决的方法。.复习“统计”时,要注意让学生经历统计的过程,使学生能搜集、整理
和倍应用题日期:姓名:1、小卫家里养了0只兔子,其中大兔只数是小兔的4倍,问小卫家养的小兔和大兔各有多少只?、被除数、除数、商三个数的和是1,已知商是,被除数和除数各是多少?3、某校四、五年级共有学生
《用不同的方法解决问题》习题一、基础过关应用题。原有60个苹果,昨天吃了16个,今天吃了8个。1.一共吃了多少个?.还剩多少个?二、综合训练1.车上原来有4名乘客。到达西江站时下去18人,又上来9人,
一、解决问题1 在一幅比例尺是1:5000000的地图上,量得甲、乙两城的距离是1厘米,甲、乙两城的实际距离是多少千米? 我家里的台钟敲5下用去1秒,如果敲10下用去多少秒?(提示:台钟敲5下,中间的
杂谈198:从考验和磨练中不断提升正确解决问题的能力一个学员说:孩子去年说要考研。提出学校的条件不好,冬天很冷,又潮湿都不敢出被子影响学习效果。还有一些不准备考研的孩子晚上不学习上网会影响自己。想出去
《用不同的方法解决问题》习题一、基础题1、一根绳长36米,用去6米,还剩下多少米?想:求还剩下多少米,就是从总长的()米中去掉用去的()米,用()法计算。关系式:一根绳长的米数—()=()=()答:_
解决问题的策略和扩展的解决问题的策略一、用“假设”的策略解决问题(1)A、知识点:学会假设的策略分析数量间的倍数关系。1、希望小学买了1只篮球和8个皮球,正好用去330元。皮球的单价是篮球的13,皮球
捐赠图书感谢信尊敬的红十字会:您们好!四川省成都市大邑县元兴小学全体师生向您们致以最诚挚的问候!您们捐赠的709册,价值15144 80元图书收到,且已编号
小学生心理健康课程教案一、教学目标:情感、态度、价值观:通过学习,让学生体验学习的乐趣,使学生树立正确的学习态度,培养正确的学习观念,和终身学习的意识。知识