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对于深入贯彻落实“五项管理”工作实施方案

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下面是小编为大家整理的对于深入贯彻落实“五项管理”工作实施方案,供大家参考。

对于深入贯彻落实“五项管理”工作实施方案

 

 关于深入贯彻落实“五项管理”工作 实施方案

  为全面贯彻落实国家教育部和市教育局关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”(以下简称“五项管理”)等工作通知精神,进一步规范学校办学行为,减轻学生课业负担,培养学生健康科学的生活方式,促进学生身心健康成长、全面发展,落实立德树人根本任务,结合我校实际,特制定本方案。

 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导,结合济南市教育局有关文件精神,把“五项管理”作为为民办实事的重要内容,坚持育人方向,构建长效管理机制,以“小切口”推动“大改革”,深化育人方式改革,解决广大家长急难愁盼的问题,切实增强人民群众的教育获得感和幸福感。

 二、工作目标 遵循学生成长发展规律,聚焦“五个强化”,建立健全长效管理机制,减轻学生过重的课业负担,培养学生健康科学的学习生活方式,全方位促进学生身心健康发展。

 一是强化学生作业的源头管理,形成布置作业的范要求。二是强化学生睡眠的综合管理,帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理,提高学生信息素养和自我管理能力。四

 是强化课外读物进校园的程序管理,不断提升学校图书室服务教育教学能力。五是加强学生体质健康的过程管理,提高学生体质健康水平。

 三、工作原则 1.坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义,确立科学的育人目标,确保正确的教育发展方向,全方位促进学生身心健康发展。

 2.坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”,系统、整合推进“五项管理”。推动各部门齐抓共管,明晰职责分工,从学校管理、家庭指导、家校协同等方面入手,做到全覆盖、齐步走、常态化,推进“五项管理”全部落地,确保取得实实在在的成效。

 3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律,分类指导、精准施策,结合“五项管理”的专业性和教育的专业性,科学指导教师、学生、家长做好“五项管理”相关工作。

 四、重点内容 (一)加强作业管理 1.加强管理措施。学校制定作业管理制度,进一步加强规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等全过程管理。基于课程标准,进一步加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统性设计。

 2.严控作业总量。一二年级不布置书面作业,小学三至五年级每天书面作业时间不超过 60 分钟,小学书面作业基本不出校,

 可以利用自习课或课后延时服务时间完成。

 3.开展作业研究。开展教考关系背景下的学校作业体系建构与实施研究,坚持“教什么、练什么、考什么”。科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业,凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。

 4.探索建立作业动态调整机制。引导家长督促学生按时就寝、不熬夜,对超过就寝时间仍未能完成的作业,由家长、学生提出申请延时上交,任课教师要对学生作业完成情况进行及时分析,对不能按时完成作业的学生,要进行针对性的帮助和辅导,必要时可以调整作业的内容和作业量,避免学生回家后因作业时间过长而挤占正常睡眠时间。

 5.明确作业管理底线“六个不得”:严格作业报备制度,不得使用手机布置作业;严格把控作业来源,严格“一科一辅”,不得要求或组织学生购买未经国家或省市审查通过的教学资料;严格规范作业内容,不得布置惩罚性作业或使学生作业演变为家长作业;严格控制作业总量,年级组要统筹作业量,不得超负荷布置作业;严格规范作业批改,教师要批全改,不得要求学生自批自改,不得要求家长代为评改作业;严格规范作业反馈,不得使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。

 (二)加强睡眠管理 1.明确学生睡眠要求。要实现小学生平均每天睡眠时间达到10 小时,指导学生养成良好健康睡眠习惯,倡导形成小学生科学的

 学习与生活方式。

 2.规范学校课时管理。严格执行山东省课程计划和莱芜区作息时间规定。学校上午上课时间为 8:20,学校不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生,由家长提出书面申请,可以到校进行早延时并由值班教师进行指导。

 3.开展作息宣传指导。通过家长学校、家长会等工作,开展学生指导和家庭教育指导,倡导健康的家庭生活方式,合理确定晚上就寝时间。学生就寝时间一般不晚于 21:20。督促家长保证学生按时就寝,指导家长提升帮助孩子养成良好睡眠习惯的意识和能力,赋能家长学会处理孩子电子产品和网络使用等问题,引导家长为学生健康睡眠提供良好的家庭环境。

 4.探索实施学生午睡管理。加强中午配餐学生午睡管理工作,倡导回家午餐学生由家长指导午睡,保证学生精力充沛。

 5.实施睡眠监测与干预。研究建立学校睡眠监测机制,学校每月至少开展一次学生睡眠监测,主要通过调查问卷的方式进行。对监测发现的问题形成针对性举措。深化医教结合,针对长期失眠、睡眠质量不良、存在睡眠障碍的学生,提供个性化诊断评估和睡眠指导;对于个别存在严重睡眠障碍的学生,在征得学生和家长同意前提下,可转介至相关医疗机构接受进一步治疗。

 6.构建中小学睡眠管理协同体系。联合家长协调睡眠保障机制,告知家长培训机构线下培训结束时间不得晚于 20:30,线上直

 播类培训活动结束时间不得晚于 21:00,且不得以课前预习、课后巩固、作业练习或微信群打卡等任何形式布置作业;网络游戏运营企业每日 22:00 到次日 8:00 不得为未成年人提供游戏服务。鼓励家长积极举报,学校接到举报后积极向莱芜区教体局和济南市教育局举报。

 (三)加强手机管理 1.严格管理。小学生手机不准带进校园。有特殊需要的由家长提出申请可将手机带到学校交由学校管理,手机不准带到教学区域。

 2.细化管理措施。学校要制定手机管理工作方案,将手机管理纳入学校日常管理,制定具体办法,明确统一保管的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。学校设立校内公共电话、建立班主任沟通热线,提供家长便捷联系学生的途径等措施,解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

 3.加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为。要加强对电子学习设备的管理,规范教学过程中对电子设备的使用。

 4.形成育人合力。学校要加强教职工培训。要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的

 必要性。加强家庭教育指导,明确要求,引导家长履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理。

 (四)加强课外读物进校园管理 本方案中所称的“课外读物”是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。学校是进校园课外读物推荐责任主体,党政要齐抓共管,要规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入中小学校园,充分发挥课外读物育人功能,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动。

 1.坚持底线原则,确保进校园课外读物质量。对于课外读物推荐工作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则,符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于各类进校园课外读物要坚持“凡进必审”“凡荐必审”,建立和完善进校园课外读物管理机制。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《管理办法》)中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物,一律不予推荐和选用;不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物;禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买;不得接受请托、谋取不正当利益;不得违规干预课外读物推荐。

 2.加强图书室服务能级建设,发挥主渠道阵地作用。学校要依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录,切实做好学生课外阅读需求调研,鼓励多方推荐,提升馆藏图书品质,充分满足学生课外阅读需求。

 3.严格管理进校园课外读物途径,规范进校园渠道。学校要对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案,按照《管理办法》对相关书目进行把关。原则上不鼓励学生自带课外读物进校园,如确有需要,须由学生家长事先向班主任报备并得到许可。

 (五)加强体质管理 1.推进体育工作改革,积极提升每天锻炼一小时质量。系统推进体育教学改革,开齐开足上好体育课,实现小学体育兴趣化课程改革。深入实施阳光大课间体育活动,活动时间不少于 30 分钟;每节课间鼓励学生走出教室适量活动或放松。推进体育家庭作业,要对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通。

 2.加强学生近视眼防控工作。要严格落实济南市教育局的要求,充分发挥学校作为“济南市儿童青少年近视防控示范校”的引领作用,完善学生视力状况监测机制。每天上下午各做 1 次眼保健操,建立学生视力状况监测机制,落实每学期2次全覆盖视力筛查。

 3.加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制度,要建立学生体质健康档案,要健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。

 4.深入实施健康生活试点项目。以学校为主体,调动家庭、学生积极性共同参与,通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运动、心理疏导等干预方式,降低我校学生肥胖率,全面提高我校学

 生身心健康水平。

 五、组织保障 1.加强领导,形成多方联动的保障机制。学校成立济南市鲁矿第二小学“五项管理”工作领导小组,小组构成为:

 组长:

 (党支部书记 校长)

 副组长:

 (党支部副书记 副校长)

 (副校长)

 组员:

 (教导处主任)

 (教科室主任)

  (安全办主任)

  (党建办主任)

  (德育处主任)

  (总务处主任)

  (工会主席)

 (办公室主任)

 工作领导小组对标济南市教育局和莱芜区教体局的工作要求,建立健全工作机制。学校各部门、各年级、各学科和学校家委会等部门齐抓共管,研究相应工作方案,共同加强对落实“五项管理”的指导和监督,形成工作合力。

 2.细化措施,稳步推进工作落地见效。学校建立动态机制,根据文件精神,修订、细化学校实施方案,指导各班级细化实施措施,严格落实工作要求。召开“五项管理”专题会议,进一步细化问题

 排查、深化全员培训、强化责任落实,及时跟进专项调研,提升“五项管理”工作的实效。

 3.加强舆论引导,营造宣传教育氛围。开展主题教育,正向引导。多层次多角度宣传科学教育理念,有效发挥舆论的引导功能,全方位开展促进学生健康成长的策略宣传,努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象,大力营造促进学生身心健康的社会氛围。

 4.加强督查,提升实效。学校领导班子和纪检委员开展“五项管理”随访督查,以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实际调研,及时反馈督查,及时整改。对整改不到位的,及时进行通报、约谈;对违反规定造成不良后果的,追究相关负责人责任。

 学校 2021 年 5 月 20 日

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