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对照革命先辈和先进典型方面存问题20条(2022年组织生活会“四个对照”)

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下面是小编为大家整理的对照革命先辈和先进典型方面存问题20条(2022年组织生活会“四个对照”),供大家参考。

对照革命先辈和先进典型方面存问题20条(2022年组织生活会“四个对照”)

 

 对照革命先辈和先进典型方面存在的问题 (20 条)

 能够始终以史为鉴、观照未来,认真学习革命先辈先进典型的先进事迹,但也存在一定的差距和不足。

 (能够始终以史为鉴、观照未来,认真学习革命先辈先进典型的先进事迹,但也存在一定的差距和不足。特别是先进典型、身边榜样,自己在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象等方面还存在不小的差距。)

 (对照革命先辈和先进典型方面。我能够积极主动向革命先辈和先进典型看齐,增强忧患意识,提高能力本领,发扬斗争精神。但经过认真对照,还存在如下问题:)

  1、学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中,自己虽然学习了刘胡兰、焦裕禄、黄大发等一代代优秀和先进分子,也了解他们的感人事迹,心中也很佩服他们。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面,没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理,没有从中吸取更多的前进力量和奋斗勇气。

 2、对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代,与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同,平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。

 3、淡泊名利、廉洁奉公的精神不够崇高。淡薄名利、廉洁奉公是革命先辈和先进典型的必备特质,对“镜”自省,自己在以平和心态对待荣辱得失、对待进退流转,不争名、不揽功、不图利上还有差距,在不为名利所惑,不为物欲所诱,不为浮华所动上还有欠缺,思想上刻苦、工作上吃苦、生活上清苦做得还不够。

 4、对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代,与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同,平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如:学习黄大发同志先进事迹,认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山,都用高科技的东西代替了,觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高,而且显得固步自封,实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透,没有理解事迹背后的深刻道理,没有更好理解大发精神的实质和内涵。

 5、以先辈和典型为榜样,推进工作还不力,特别是在工作繁忙时,存在标准不严、质量不高,只讲篇幅、不讲内容,只讲进度、不讲质量,为完成任务而完成任务的情况。

 6、在党史学习教育中,时常会被革命先辈的事迹所感动,被他们坚定的理想信念和无私的奉献精神所震撼,对照革命先辈和先进典型,发现自身有太多需要向他们学习看齐的地方。无私奉献的精神境界有待提高。无数革命先辈和先进典型为了党和人民的事业奉献他们的热情、青春乃至生命,为着他们心中为人民服务的信念,攻坚克难,一往无前。对比自己,时常会因为工作

 中遇到的困难而退缩,看不到自己工作岗位背后的意义,抱怨工作太多太繁琐,在岗位上兢兢业业、无私奉献的精神还需要花功夫去培养。信念坚定,对工作满怀热情的状态有待提升。随着工作时间推移,对待工作的热情也有所削减,不再像刚入职那样精神饱满,斗志昂扬,工作状态上缺乏年轻人该有的精气神。

 7、一是“敢叫日月换新天”的拼劲有待增强。对照谷文昌“不制服风沙,就让风沙把我埋了”这样的革命斗志,自己在工作中勇立潮头、奋勇争先的劲还有所不足。二是“偏毫厘不敢安”的精神还有待增强。对照先进典型,有的时候认为自己做的是普通工作,重复性的劳动较多,没有始终以一日一精进的精神来不断总结提升自身的能力,在工作中还是存在颗粒度不够精细的问题。三是“任而东西南北风”的定力还有待增强。在工作中对于个人的小得失有的时候会有情绪的反复,没有始终以平常心态看待个人的岗位职级待遇,放大思维格局、抬高思维层次的视野和见识还有待进一步的强化,对于个人未来成长的定力上还要增强。

 8、担当奉献精神不足。比如工作开展过程中,仅考虑完成上级交办的工作任务,对全局工作考虑不全面、不深入,存在被动应付、看摊守业的现象。

 9、创新创业意识不强。日常工作中,往往按部就班,满足于老经验、老办法,自主创新意识不强,工作方式方法呆板僵化,应对困难局面、解决复杂难题的创新能力和创业精神有待提高。

 10、工作作风不实,求真务实的精神不够。工作方法较简单,

 偏重于看得见的重点工作、主要事情。一抓到底毅力不够,存在追求形式,不重实效问题。对分管工作思想认识程度还不够深,先锋意识不强,表率作用不高,一定程度上没有把工作抓紧、抓好、抓到位。

 11、牺牲奉献精神弱化,满足于过好小日子,虽关注台海、中印边境、乌克兰危机等国际国内大事,但感觉到有党的坚强领导,有人民军队做坚强后盾,自己作为普通公民,想为国而战,但还轮不到自己的思想。

 12、工作标准降低,担当实干精神弱化。在工作生活中,缺乏勇于担当、敢于碰硬、敢于创新作风,遇事善于做和事老,善于隐瞒自己观点,闯劲不足、墨守成规,不敢突破惯性思维,对新情况、新问题缺乏深层次思考,存在等靠要的思想,缺乏“工匠情神”和细化的工作态度,缺乏改革创新的魄力和争先创优的勇气,缺乏较强的忧患意识、创新精神和强烈的事业心、责任感。

 13、学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中,自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子,也了解了他们的感人事迹,心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面,没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理,没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。

 14、冲锋带头作用发挥不好。作为党员,作为领导干部,把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动,对开展

 活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后,没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用,没有把“我为群众办实事”真正落到实处,自己给群众办的事实要么意义不大,要么结果群众不够满意。比如:面对发展中的群众矛盾和诉求,习惯性地把问题抛给别人,以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝,导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决,影响了干群关系和谐。

 15、开拓创新意识不够强,存有按部就班的思想,对事关组织人事长远发展的深层次问题缺乏思考谋划; 16、斗争精神不够足,有时不愿动真碰硬,特别是对一些违反工作规定的人和事,有时碍于情面,蜻蜓点水,没有严肃认真地批评纠正; 17、工作能力上还有欠缺,工作中易受“经验主义”影响,应对风险挑战的工作方法有时跟不上新形势、新要求; 18、在践行党的宗旨方面还有差距,有时对群众反映的诉求存有回应不及时现象,在为群众办实事、解难题方面还做得不够细、不够深、不够准; 19、在责任担当方面还有差距。有时满足于工作上“过得去”,不在追求工作上“过得硬”,自我工作标准不够高,自我要求不够严; 20、存在大局意识不够强的问题。有时考虑个人分管工作多些,考虑全盘工作少些等。

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