课改生活体会（完整文档）
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改生活体会 改生活体会 （安阳市林州市第八中学七（1）班学生 王淑芳）
（安阳市林州市第八中学语文辅导教师 岳斌太）
自从上学以来我上过许许多多的语文，现在回想起来还是记忆犹新。但最让我兴奋不已的，还是最近语文老师岳老师那堂招聘导游的改语文。
那天，清晨的阳光温暖的照在教室里，空气显得格外清新。上铃声响过之后，我们的班主任岳老师就拿着教科书走进了教室。也许是因为天气晴好的原因吧，岳老师的脸上荡漾着甜眯 侈眯的笑容。岳老师说：
佩 “同学们，今天我们暂 霸 且不上了。”听了岳 控 老师的话，大家都面面 机 相觑，好像不相信自己 算 的耳朵一样。教室里静 娘 极了，大家都想知道老 存 师今天想要大家干什么 尤 。岳老师接着说：“我 巢 现在不是你们的老师了 音 ，而是一家旅游公司的 谁招聘人员，想在你们当 全 中招聘三名导游。”同 系 学们顿时如丈二和尚摸 颗 不着头脑，一时搞不清 废 楚老师的葫芦里到底要 明 卖什么药。寂静片刻之 帐 后，同学们霎时间恍然 佬 大悟，教室里顿时如炸 瘩 开了锅。因为这个星期 淫 我们刚刚学了很多介绍 弹 异国风情的，昨天我们 明 还写了一篇介绍自己喜 言 欢的地方的作文。在作 诗 文里我写的是《我喜欢 捣 的地方—林州》。而我 敬 为了写好这篇作文，查 猩 阅了大量的资料，对我 坎 们林州的历史典故、风 挥 土人情等都有了很深的 旷了解。
我们还在叽 倔 叽喳喳的时候，岳老师 双 接着说：“当好一名导 寝游，不仅要有丰富的文 坷 化知识，还必须要有一 趣 定的语言表达能
力。为 口 了让大家能在短时间里 蚁 找到一定的语言表达诀 倘 窍，在这里我介绍几个 俗 好方法，你们想不想知 衡 道呀？”同学们一听， 汤 都抢着说：“想!想！
整 老师，你快说吧！”岳 钟 老师故弄玄虚的笑了笑 怨 ，说道：“我的好方法 悬 啊，一个叫做旁若无人 杨 。也就是说把在大庭广 窃 众面前的讲话当做只有 神 自己一个人，这样你在 优 讲话的时候就不会紧张 锈 了。第二个呢，就叫做 域 认真准备。就是说在大 糜 家面前讲话前，脑子里 脏 提前要把说的话想一下 沦 ，这样就会显得滔滔不 骇 绝而有条不紊。”岳老 站 师接着说：“下面我们 槐 就开始本节的导游招 横 聘工作。为了使招聘工 懈 作的公开、公平、公正 拍 ，我们大家要推选出五 材 名同学担任评委，评委 眷 由各小组自行推荐。同 对 时，每个小组最少要推 阉 荐 2 名选手参加招聘。
攻 而我是这次导游招聘会 野 的主持人和点评嘉宾。
壳 ”经过一番推荐，五名 疆 评委都坐在了讲台前的 诵 第一排，我也成功当选 荧 了“应聘者”。岳老师 这这时像变魔术一样，变 亲 出了五个小题板，发给 州 了五名评委，并给他们 讥 讲了评分标准。
第 羽 一个上台的是我们的班 苍 长，她可是我们班的“ 鸯 名嘴”，平时说话像打 认 机关枪一样。她介绍的 压 地方是井冈山，别看她 钦 平时说话快，可今天的 请 速度却放慢了许多，甚 皱 至有的时候还结结巴巴 坯 ，紧张得额头上还沁出 秩 了汗珠。虽然这样，岳 稿 老师还是对她的讲解进 鸭 行了认真点评，指出了 迟 优点和不足。我看到她 囱 这副模样，心里想自己 活 一定不能紧张。终于， 磐 轮到我上台“应聘”了 馏 ，我往台下一看，同学 斟 们都静静的看着我，汗 爷 水一下子就冒出来了。
序 这时我看到平时和我玩 康 的很好的同学正在朝我 免 扮鬼脸，又看到岳老师 励 也在慈祥的看着我，冲 疵 我肯定的点了点头，我 殃 紧张的心一下子放松了 哉 。从台上下来时，岳老 稿 师带头为我鼓掌，同学 沂 们也都朝我响起了热烈 斡 的掌声，让我觉得仿佛 厕 成就了一很伟大的事 圃 情一样，对自己充满了 一 自信。终于，各小组的 樟 “应聘
者”都完成了介 州 绍，岳老师根据评委打 沽 分，确定前三名选手应 真聘成功。这时老师拿出 消 了三份奖励证书，说这 泽 是聘书，还说以后如果 车 去这三位同学介绍的地 允 方，一定聘请他们做导 四 游。同学们都高兴地鼓 胜 起了掌。
通过这堂 细 语文，让我接受到了 挪 锻炼，也极大地提高了 蛀 我的自信心。我们的 黑 改生活从这里开始，我 蜘 们自信的翅膀从这里起 艺飞。这样的开放堂就 蓄 是我们成长的乐园，这 撩 样的创新堂就是我们 疑 不竭的源泉，改生活 亦 改变了我们学习的态度 港 ，也点燃了我们学习的 粤 热情，我多么希望岳老 烦 师能够经常开展这样的 翼 语文活动啊！
教师 茄 点评：这篇的小作者， 照 详细地描绘了教师创新 搔 语文堂的新模式，通 抉 过召开“导游招聘”会 楔 ，锻炼了学生的语言组 大 织能力、语言表达能力 凿 。用具体的事例，生动 轩 地解读了新改提高学 晚 生语文素质、彰显人文 尾 关怀、倡导“自主、合 他 作、探究”的学习方式 纠 、努力建设开放而有活 移 力的语文改的基本理 眉 念。
这篇语言流畅 锈 、比喻形象，结构严谨 钟 、层次分明。尤其难能 级 可贵的是，对自己上台 伐 演讲时的心理动态描绘 槛 的真实可信，较为生动 筏 。最后的一句渴望之声 矗 ，更是喊出了学生们对 碗 新改的迫切需求。
雅
作为教育工作者，我 絮 们要把学生所想所需所 惶 盼作为改进教学的第一 闺 要务，要秉承“教书育 氯 人”的教学理念，不断 瞒 创新和改进教学方式方 拜 法，让学生永远保持高 颂 昂的学习热情。程改 规 革，路漫漫其修远兮！
惑
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