2023高校教师职责【优秀范文】

下面是小编为大家整理的2022高校教师职责【优秀范文】,供大家参考。

　 高校教师岗位职责要求

　【篇一：大学教师岗位工作职责】

　大学教师岗位工作职责

　一、副教授职务岗位基本职责：

　1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、

　社会调查、毕业设计；

　2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；

　3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；

　主编或参与编写教材及教学参考书；

　4、担任班导师（ “双肩挑 ”教师可不做此要求）；

　5、指导中青年教师；

　6、完成学校规定的教学和科研工作量；

　7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

　二、讲师职务岗位基本职责：

　1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设

　计；

　2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；

　3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教

　材及教学参考书编写；

　4、担任班导师（ “双肩挑 ”教师可不做此要求）；

　5、完成学校规定的教学和科研工作量；

　6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

　三、助教职务岗位基本职责：

　1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、

　组织课堂讨论等教学工作。根据需要，经学校教务处批准，承担部

　分课程讲课工作；
协助指导毕业实习、毕业设计；

　2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表

　本专业学术论文一篇及以上；

　3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；

　4、担任班导师或辅导员工作；

　5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作；

　6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

　四、高级实验师岗位基本职责：

　1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；

　2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩；

　3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；

　4、完成实验室各项建设和工作任务。

　五、实验师岗位基本职责：

　1、独立负责解决本岗位一般技术问题；

　2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导；

　3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务；

　4、完成实验室建设和工作任务。

　六、助理实验师岗位基本职责：

　1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任

　务；

　2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学

　文化知识。

　七、实验员岗位基本职责：

　努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较

　好地完成工作任务。

　【篇二：高校教师岗位职责】

　教师基本岗位职责

　（一）教授二级岗位

　1.掌握本学科最新学术动态，领导或参与本学科建设，参与制定并

　组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。

　2.负责本学科的学术梯队建设，培养和指导年轻教师，形成较稳定

　的学术群体，积极创建教学、科研团队。

　3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效 果优良；
开设学科前沿领域专题讲座，每年面向教师和学生作 1 场

　以上学术报告；
深入开展教学改革和学术交流活动。

　4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究；
完成学校规

　定的科研工作量。

　5.在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。

　（二）教授三级岗位

　1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业

　建设和学术梯队建设；
加强学术团队和教学团队的建设，积极创建

　教学、科研团队。

　2.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效

　果优良；
开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和

　学生作 1 场以上学术报告；
积极开展教学改革和学术交流活动。

　3. 带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究；
完成学校规定的科

　研工作量。

　4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。

　（三）教授四级岗位

　1.积极参与学科、专业建设；
指导、培养青年教师。

　 2.讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；
每年面向本学科的教师和学生作 1 场以上学术报告；
组织 或参与教学改革或各种学术交流活动。

　3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。

　4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。

　（四）副教授岗位

　1.积极参与学科、专业建设；
积极参与教学、科研团队建设工作，

　培养指导

　青年教师。

　2.系统讲授本学科 2 门以上基础课、专业基础课或专业课，每年完

　成学校规定的教学工作量，教学效果良好；
开展教学改革及各种学

　术交流活动。

　3. 积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。

　（五）讲师岗位

　1.积极参与学科、专业建设。

　2.系统讲授本学科 1 门以上基础课、专业基础课或专业课，完成学

　校规定的教学工作量，教学效果良好；
参与教学改革及各种学术交

　流活动。

　3.参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目，完成学校规

　定的科研工作量。

　（六）助教岗位

　积极参与学科和专业建设，承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨

　论、批改作业和带领学生实习、实践等任务，效果良好；
参与课题

　研究，发表学术论文。

　【篇三：高校教师岗位职责】

　职责一：高校教师岗位职责助教岗位

　1.科（教）学研究

　根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下，

　参加学术团队或科研组的科（教）学研究工作，立足长远确定研究

　方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。

　2.教育教学

　承担本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批

　改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计；

　担任学生辅导员；

　根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。

　3.社会工作

　根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素

　质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书；

　了解学校的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展，

　积极参与社会服务工作。

　职责二：高校教师岗位职责副教授的职责

　1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作 (其中

　一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课 )。主持或参加教学

　法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内

　容；

　2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报

　告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或

　参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一

　篇以上学术论文（或教改论文），举行一次以上学术讲座；

　3、根据

　需要指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师；

　4、指导 1 名青年教师；
讲授一次示范课。

　职责三：高校教师岗位职责讲师职务岗位

　1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业

　设计；

　2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；

　3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与

　教材及教学参考书编写；

　4、担任班导师（双肩挑教师可不做此要求）；

　5、完成学校规定的教学和科研工作量；

　6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

　职责四：高校教师岗位职责教授二级岗位

　1.教学工作：

　 （1）聘期内，每年承担 1 门及以上本科生课程讲授任务；
每年开设 2 次前沿讲座；

　（2）积极开展双语教学；
主持本学科（或专业）的教材建设、课程

　建设，开展教学改革、编审教材和主持教学法研究；
聘期内取得教

　学标志性成果 1 项。

　2.科研工作：

　（1）面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，聘期

　内承担国家级或省级重大科研项目 2 项；
每年完成学校科技处及所

　在学院规定的科研工作量；

　（2）聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上发表科

　研（或教研）论文 12 篇及以上，其中被 sci 、ei、cssci 或 ahci 收

　录 8 篇及以上。

　 （3）聘期内，争取获得国家级科研奖励 1 项，获得省部级科研奖励 1 项；
以武汉纺织大学为第一单位，获得国家发明专利授权 2 项

　（工科）。

　3.学科建设工作：

　（1）积极参与教师团队的建设工作，带领相关教师团队，在某一

　学科方向达到国内先进水平；

　（2）对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科跟

　踪国际学术前沿；

　（3）制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划；

　指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。

　4.人才培养工作：

　 （1）根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划，担任青年教师指导教师，培养中青年学术骨干和年轻教师 5 名。

　（2）推荐青年教师到海外访学，邀请国内外著名学者来校进行学术

　交流；

　5.服务社会工作：

　结合本学科特色，积极推进科研成果推广应用，有效地促进产、学、

　研结合，承担社会责任，提高服务社会的水平，促进我校社会影响

　力的提升。

　6.国际合作工作：

　（1）聘期内，吸引海内外杰出人才 1～2 名；
联系、推荐 3 名优秀

　青年教师出国学习、进修；

　（2）积极组织开展国际合作研究，提高本学科国际合作交流水平。

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