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项南精神学习体会(精选文档)

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项南精神学习体会(精选文档)

 

 正气满乾坤----学习项南评论有感 项南同志主政福建之时, 由于工作关系, 有机会接触到他, 感受到他的为人和他所撰写文稿的气息。

 在印象中, 他是一位无私无畏,勤政亲民, 见多识广, 博闻强记, 思路开阔, 反应敏捷的领导者。

 而他的文稿, 尤其是评论, 总是激荡着一股强烈的正气!

 项南同志像历任省委书一样, 十分关心、 重视省委机关报。

 而他有一点比较特别, 就是在指导如何办好党报的同时, 还经常具体地为报社出点子、 写文章。

 他从 1981 年初至 1986 年春在福建工作的短短几年间, 就为《福建日报》 撰写了 25 篇社论和短评。

 其中以 1982 年2 月 7 日登在《福建日报》 的一篇社论最为轰动。

 那篇全文连标点只有 163 个字、 题为《为什么有些案件长期处理不下去》 的社论发表后, 一时间编辑部电话不断, 全国函电交加, 报社收到了省内外读者来信、 电报 78 封, 全国许多省委机关报和众多媒体纷纷转载、 转播, 无不称赞这是社论文风的重大改革, 在实际工作中也起了十分重要的指导作用。

 翌年, 这篇社论被评为全国好新闻。

  项南同志一生敬畏人民, 勤政为民, 始终保持清正廉洁的品格。因此, 他能够光明磊落、 旗帜鲜明地扶持正义, 鞭笞邪恶, 做到是非分明, 毫不含糊。

 这在他的文章中得到了充分的体现。

 凡是改革、 开放涌现出来的新生事物, 他便满腔热情地著文加以颂扬(如《尖子赞》); 凡是阻碍改革、 开放的丑恶行径, 他便毫不犹豫地著文加以抨击(如《不许诬告》)。

 重温他的 25 篇文章, 无不是针对性、 战斗力很强的名篇佳作。

 项南同志文章的—个突出特点, 是继承和发扬了古代文论的优良传统。

 他很少摘引马列的词句, 讲些空泛的道理。

 而是运用马克思主义的立场、 观点、 方法, 去揭示、 分析、 解决广大干部群众共同关心的问题, 发表论断式的评论, 直截了当地表明态度和见解, 给人们以重要的启迪, 闪耀着绚丽的理论色彩。

 这种寓道理于事实的写法, 必然写得短而实, 写得很精粹。

 这与他讲话时旁征博引, 滔滔宏论完全是两种不同的风格。

 项南同志在 《福建日报》 上发表的评论, 大都是三五百字的作品,几乎没有超过千字的文章。

 古代的一些论说文, 很多就是采取寓论断于叙事之中的写法, 论点和论证散见于叙事之中, 在关键的地方画龙点睛, 起到紧密结构、 指明脉络的作用。

 韩愈的《师说》, 554 字; 柳宗元的《捕蛇者说》, 568 字; 王安石的《读孟尝君传》, 88 字; 贾谊的《过秦论》, 在古论文中算是长文章了, 有论者称:

 “过秦论者, 论秦之过也。

 秦过只是末仁义不施

 一句便断尽, 从前竟不说出。

 层次敲击, 笔笔放松, 正笔笔鞭紧, 波澜层折, 姿态横生, 使读者有一唱三叹之致。

 ”

  这些传诵千古的名篇, 都具有立意新颖, 文字精练, 结构紧凑,逻辑推理严密, 行文如黄河九曲, 波澜起伏, 气势磅礴的特点, 不仅有理论色彩, 而且有浓厚的文学色彩。

 项南同志的文章可谓深得其中三昧。

 家里, 珍藏着—件项南同志书赠的条幅:

 “利剑锋自磨砺出”, 这显然是从《警世贤文》 勤奋篇“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”衍化而来的; 珍藏着一轮瓷盘, 上画一枝梅花和项南同志书写元人王冕题 《墨梅》 的两句诗:

 “不要人夸好颜色, 只留清气满人间”。

 项南同志对梅花情有独钟。

 王冕的这一对诗句和《警世贤文》 的那—对警句, 颇能体现项南同志的精神风貌和高尚品格。

 他那凌霜傲雪、玉洁冰清、 明辨是非、 坚持真理的禀性, 无疑是写好文章的重要元素,在脑海里留下了极为深刻的印象。

  观看《项南》 纪录片 他是中国改革开放的“八贤”之一, 是振兴福建、 发展福建、 建设福建的开拓者、 奠基者、 创业家, 他就是福建原省委书记项南。

 为进一步推进党的群众路线教育实践活动,

  月

 日, xxxxx 召开 “学习项南精神”专题座谈会, 会议由 xxxxx 主持, 认真组织学习了人民公仆项南的伟大精神, 学习项南同志勇于改革、 创新开拓、 廉洁奉公、艰苦奋斗、 严于律己的精神, 激励教育干部像项南一样做人民的公仆、改革开放的先行者, 积极投身发展实践。

 大家都为项南同志的非凡胆识和勇气所震撼, 为他严于律己、 以诚待人的风节所感动。

  项南同志为党的事业倾注了毕生的心血,创造了骄人的业绩,形成了独特的崇高的精神理念.可以把项南的精神理念和思想情操概括为"项南精神",“项南精神”是改革开放时期中国社会时代精神的反映, 要想推动社会发展, 就需要这种坚韧不拔的精神。

 项南的思想和人格力量, 是这个社会十分需要的正能量。

 进一步深化改革, 特别需要这种精神。

 同时,大家也表示在深入开展教育实践活动中, 要把“项南精神”作为一面镜子, 从里到外好好照一照自己, 查摆自己在思想、 作风等方面存在的问题和不足, 努力向项南同志看齐, 努力做好各项工作, 为经济事业发展作出积极贡献。

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