义务教育法学习心得（全文完整）
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义务教育法学习心得 提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《新义务教育法》赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。通过学习《新义务教育法》，有了深刻的体会。
教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。《新义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学 恭 生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教 淳 育事业。
明白了自己的职责所在，也深 抢 感肩上担子的沉重。身为一名教育工作者 甸 ，必须要做到全身心去爱自己的学生。喜 竦 欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也 是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。
但在实际工作中做到这一点，却是不易。
不管如何，教师要对每位学生的发展负责 蘩 ，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮 鳎 助他们学会做人，学会学习，培养他们正 造 确的人生观、世界观和价值观，这样才可 徉 称得上不辱使命。
在全面推进素质教育 ⒈ 的今天，作为我们身为教育工作者，不能 汤 抱住过去的应试教育一套而不放，应该让 钚 学生走进更广
阔领域学习，力求全面发展 聪 。正因为由于这样的原因，导致了一些教 茎 育工作师德失范。分析得出：教师的观念 陈旧，尤其是教育理念的陈旧，只求学生 哧 智育的发展，不求全面培养，同时又缺乏 刘 心灵的沟通，这是其一，其二，教师在应 缔 试教育的框架下，缺少应有的心理品质， 娆 缺少爱心，急功近利;其三，缺乏素质教 蚶 育的考核机制，导致教师在追求升学率中 忱 增加了压力，总之，有什么样的教育理念 漤 ，就有什么样的师德表现。
教师是人类 蜥 灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质 火 和师德风范，那就得不断地更新自己的学 识，身为传人之“道”，解学生之“惑” 馏 ，教师必须具备广博的知识，才能满足学 杆 生的需求。知识时代，教师必须随时代的 糇 发展，更新知识。
这段时间通过学习， 向 深刻地认识到：要想成为一名合格的教育 扑 工作者，就必须不断地在思想上，政治上 墉 ，文化上充实自己，为形成良好的师德风 椽 尚而出力;更好地做好后勤保障工作，更 嗡 好地为学生服务，爱岗敬业，使自己成为 髭 一名高素质、合格的教育工作者。
在学 Ξ 习的过程中，我不仅更新了自己对法律的 景 认识，更是清楚的了解到自己的法律地位 カ ，以前的我认为教师就是为社会为学生服 绂 务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不 才 会再怎么认为了，因为，每个人都享有一 定的权利，“平等”的
口号不应是嘴上说 吖 说而已，落实到实处才拥有意义，否则有 狈法也等于无法了。同时我也认识到作为一 烀 名教育前线的教师所应尽的责任和义务， 嫔 《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得 万 ，也让教师有了行为上的准则，只有学习 苤 好它才能保证教师享有自己的权利。
另 阂 外，教师在享有权利的同时，也应履行一 坩 定的义务。在学习了《义务教育法》和《 未成年人保护法》后，让我更明确了，作 为一名人民教师我该履行的义务和遵守的 行为规范。在工作中，严格规范自己的思 估 想和行为，全心全意为学生服务，让学生 尴 满意，家长放心，社会认可，不体罚和变 餐 相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责 畔 难家长。时刻以教师的道德行为规范来要 霎 求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范 祯 ”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖 磁 苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点 ，因材施教。
教学不再是简单的知识灌 骅 输、移植的过程，应当是学习主体(学生 黄 )和教育主体(教师，包括环境)交互作 缒 用的过程。学生将不再是知识的容器，而 瞅 是自主知识的习得者。面对知识更新周期 酌 日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改 坠 变过去那种把老师知识的储藏和传授给学 戡 生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的 艨 陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储 罐 量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有， 筅 活化新知，积淀学养。
有句话说的好：“ 一个教师，不在于他读了多少书和教了多 骸 少年书，而在于他用心读了多少书和教了 籼 多少书。”用心教、创新教与重复教的效 奠 果有天渊之别。
教书和学习的生活，使 旋 我感悟到：教师的人生，还应该有创新精 弯 神。年年春草绿，年年草不同。而我们的 兴 学生亦是如此，因为人与人之间存在差异 辄 ，所以教育既要面向全体学生，又要尊重 ⒖ 每个学生的个性特点。因材施教的目的是 蓐 为了调动每一个学生的学习积极性、主动 徉 性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
埚 在组织教学中把整体教学、分组教学与个 萁别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个 别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。
础 学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一 骐 颗都有与众不同的可人之处。因此便更需 ね 要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护 谆 。用《教师法》、《义务教育法》和《未 橥 成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科 学文化知识的同时，还要保护学生的身心 哲 健康，保障学生合法权益，促进学生在品 茶 德、智力、体质等方面全面发展。预防未 蕤 成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走 聱 向辉煌使我们的教育对象健康成长。
通 ぽ 过学习，我深知作为人类灵魂的工程师， 约 必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈 母般的爱心，且不断更新、充实自己的知 惟 识，做到与时代同步，才能培养出符合社 会发展
需要的人才，挑好肩上这付教书育 驮 人的重担。
这段时间的学习与实践，让 我深刻地认识到：要想成为一名合格的教 笱 育工作者，就必须不断地在思想上、政治 翰 上、文化上充实自己。二十一世纪的学校 炬 教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业 癀 ，对自身不断充实的高素质、强潜能和综 卵合知识能力完备的教师。希望我能在自己 妒 的努力后，早日成为这样一名高素质的、 篝 合格的教师。
新义务教育法的诞生，标 杞 志着我国义务教育进入了一个新的发展阶 恚 段，它是在对我国依法普及九年义务教育 菁 经验总结的基础上，形成的一系列指导和 啼 保障义务教育事业发展的制度与准则。法 疆 律将维护教育的公平公正、促进义务教育 均衡发展作为一项重要指导思想，并重点 ネ 对全面实施素质教育、保障义务教育投入 贬 、提高义务教育质量、推进义务教育均衡 糅发展等方面问题作出了规定。新法律着力 率 建立和完善促进义务教育发展的各项制度 格 ，在很多方面有创新、有突破，为我国义 ガ 务教育的持续、健康发展提供了有力的制 溢 度保证。在教育教学过程中，不断丰富自 偻 身学识，努力提高自身能力、业务水平， 稔 严格执行《中华人民共和国义务教育法》 轷 的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗 茼 敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的 耘 一切”，树立正确的人才观，重视对每个 眼 学生的全面素质和良好个性的培养。
修 朋 订的《义务教育法》是改革开放以来教育 滁 上的重大成果，也是改革开放、社会发展 遨 进步的一个必然，为学校办学提供了有力 萦 的法律保障。在新《义务教育法》中，四 赕 处提到非凡教育，充分体现了这届政府人 ｈ 文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社 将 会中提升对弱势群体的法律保障，让这些 瞑 有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到 疠 党对他们的这种关怀。从这一点上看，新 ！
《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会 形和以人为本的理念，让教育工作者感到振 芤 奋和欣慰。
新法明确了对义务教育质量 往 的要求，第一次将素质教育明确写入法律 娆 ，提出要面向全体学生，促进学生全面发 遽 展，强调要把德智体美有机地统一在教学 侍 的活动中。这些内容必然影响到教师的教 寺 书育人行为。在实施新《义务教育法》过 韶程中，我有这样的思考。
目前，整个社 泫 会对考学越来越重视。为了让孩子上一所 用好的中学，很多家长不惜重金买学区房， 架 北京的一个妈妈甚至花十万元买了个门洞 啕 ，为的是孩子有个好学校上。再有就是家 锅 长为了孩子能择校，周六、周日给孩子报 熏 很多班，为的是拿这证书和那证书，使他 扮 们成为进中学的敲门砖。
针对近年来义 涨 务教育发展中出现的“择校热”等新问题 宿 ，新义务教育法明确“不得将学校分为重 棍 点学校和非重点学校”“学校不得分设重 参 点班和非重点班”。我相信在新法的保护
下，每个孩子都会受到同等的教育的。