团小组会议

下面是小编为大家整理的团小组会议,供大家参考。

　

　 团小组会议 地点：

　求实楼 504 参会人员：

　41111 班全体团员 会议主持：

　团支书郑梦婷 会议目的：

　应开展一些什么样的新颖活动， 来丰富同学们的生活，缓解同学们的学习压力。

　会议内容：

　首先， 由提出班级里的团员同学们普遍存在的， 有不少同学们反映的一些问题。

　面对着诸如“如何使班集体团结一致， 搞好学习氛围” 等问题。

　团小组的成员们积极踊跃的提出了自己的一些看法。

　组织委员提出， 应该组织一次集体出游， 增进同学之间的情谊， 并在集体行动种提供一个互， 相交流的空间。

　宣传委员也提出， 应该搜集一些有关人士和有关专业等的好的视屏， 向大家。

　做出良好的宣传。接着心理委员也提出了一些自己的看法。

　他说：

　我们现在处于学习专业课的特殊时期， 有些同学存在缺课问题。

　我们应该针对他们， 进行一次“交谈”。

　应该重点关心他们的思想动态的变化。

　注重精神层面的沟通， 心灵上真诚的交流。

　学习委员提出， 班级学习氛围不理想。

　关于提高学习氛围有几点建议：

　1 、 合理分组， 优化组合， 学生是一个个鲜活的个体， 存在着智力、能力、 喜好等方面的差异。

　为了使他们能最大限度的互补学习、 互相帮助， 发展智力， 培养能力， 在编组时采取异质分组法， 注意合理搭

　 配， 优化组合， 使组内优差互补， 组外水平相当。

　组内的搭配兼顾男女比例， 智力、 能力的优差和兴趣爱好的差异， 并根据学习特长合理分工。

　如：

　在二次教学中， 在每组安排一个符合各组特长的“小能手”对每组的合作创编的组织、 讨论、 创编、 表演都起了很好的促进作用。2、 创设和谐的合作氛围， 鼓励全员参与， 学生能否积极地合作交流，能否在合作交流中发表自己的意见， 参加交流， 讨论甚至争论， 直接影响到合作交流的质量和效果。

　首先， 教师要采用多种形式鼓励学生积极地参与合作学习， 特别要鼓励学习稍有困难的学生也参与合作交流。

　其次， 教师要为合作交流创设平等、 融洽、 开放的氛围， 让学生在这样的氛围中无拘无束， 生动活泼地合作交流。

　良好的人际关系不仅给孩子带来快乐， 更重要的是有助于全员参与。

　3、 融入竞争机制， 优化合作学习， 有竞争才有提高， 针对小学生好胜的心理特点， 在合作学习的过程中不失时机地引入竞争机制， 对合作学习的效果能起到纠正、 提高、 深化的作用， 使合作学习更具实效、高效。

　学生间的比赛是一种最为简单而行这有效的方法。

　大家依次发言结束后， 又针对近期打算开展的集体活动提出自己的建议。

　总结的性的讲， 就是跟专业老师联系， 组织一次讲座。

　提高同学们对本专业的热情， 使同学们意识到专业课的重要性， 为迷茫的同学们指明方面提供帮助。

　会议总结：

　通过本次开展的团小组会议， 是团小组成员意识到自己思维上的盲点， 以及自身的不足， 并在不断的交流与讨论中发散思维，提出创新性的建议。

　使我们即将开展的各项活动计划更完善， 也是我

　 们能更好的为班级同学服务。

　记录人：

　杨宇

推荐访问:团小组会议 团小组 会议