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2022年《比耳朵》中班教案参考模板

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下面是小编为大家整理的2022年《比耳朵》中班教案参考模板,供大家参考。

2022年《比耳朵》中班教案参考模板

《比耳朵》中班教案参考模板

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是工作范文网小编精心整理的《比耳朵》中班教案参考模板,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  《比耳朵》中班教案1

  活动意图:

  耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的认识和了解,但是对怎样保护耳朵还是比较陌生的,所以讲解怎样保护耳朵很必要。根据中班幼儿的生活经验,设计了本次活动健康《我们的耳朵》。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。

  活动目标:

  1、知道耳朵的用处,会用耳朵听辨不同的声音。

  2、懂得耳朵对人的重要性,初步了解保护耳朵的方法。

  活动特色:

  本课的特色主要以猜谜语、做游戏了解耳朵的重要性,以图片加深对保护耳朵的理解。

  活动准备:

  音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。

  教学重点:

  养成好习惯,注意保护耳朵的健康。

  活动流程:

  一、谜语导入

  师:小朋友,今天老师给你们请来一位客人,大家鼓掌把这位客人请出来吧。(出示课件图片)老师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今天来到我们的幼儿园,要让大家猜一个谜语,看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好?

  师:“左边一个3,右边一个3,中间隔座山,从来不见面,一对3本领大,各种声音听得清”。

  引导孩子猜出谜底(耳朵)后,请小朋友回答问题。

  师:小朋友们真聪明,猜出老师给你们带来的谜语了,请小朋友摸摸自己的小耳朵,像什么呀?

  幼儿:像3。

  师:你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来,老师带领大家做一个游戏,做完这个游戏,小朋友就知道我们的小耳朵有什么用了?

  游戏:“ 小耳朵真有用”

  师:请幼儿把眼睛闭上,看看你们能不能猜出老师在干什么?

  师:放录音机、撕报纸。(引导幼儿说出老师在干什么)

  师:咦,你们是怎么知道的?(幼儿回答)

  师:哦,原来你们是用耳朵听的呀,那现在请小朋友闭上眼睛,再把耳朵捂上,看还能猜出老师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知道老师干什么了呀?

  小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。

教学重点:
养成好习惯,注意保护耳朵的健康。

活动流程:
一、谜语导入 师:小朋友,今天老师给你们请来一位客人,大家鼓掌把这位客人请出来吧。出示课件图片老师请的这位客...

  《比耳朵》中班教案2

  活动目标

  1、进一步了解耳朵的作用,懂得保护耳朵。

  2、聆听各种东西发出来的声音,并能用语言表达。

  3、学习保护耳朵的基本常识。

  活动准备

  音乐、嘈杂的声音音频、课件、眼罩等。

  活动过程

  一、游戏导入。

  ——教师请一个幼儿上来,并戴上眼罩,教师请在座的一个幼儿喊他/她的名字,请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在叫他/她。

  小结:我们的耳朵长在我们头的两侧,它的主要作用是听声音。

  二、了解耳朵。

  ——师:耳朵和眼睛、嘴巴不一样的地方是:眼睛和嘴巴能闭起来,耳朵可不行。在我们身边发生的声音,耳朵都能听得见。

  ——教师播放音乐和嘈杂的声音音频让幼儿听,并问他们喜欢哪个声音?不喜欢哪个声音?原因是什么?(让幼儿积极回答)

  ——有些声音很吵,不好听,我不想听,我们可以怎么做?(引导幼儿回答,例如:用手捂住耳朵等等)

  ——我们想听美妙的音乐,可是又不能影响别人,可以怎么做?(引导幼儿回答:把声音调小、戴耳机等)

  ——我们的耳朵还能为我们预知危险,当我们在路边行走,听到后面有汽车喇叭的声音,我们要赶紧让路,靠路边行走。

  ——师:聋哑人是听不到任何声音的,他们之间的交流只能用手语来实现。

  小结:我们的耳朵是非常重要的五官之一,没有了耳朵,我们将听不见任何的声音,所以我们要好好保护我们的耳朵。

  三、学儿歌。

  ——师:大家都知道了要保护我们的耳朵,那应该怎么保护它呢?(教师表扬幼儿的发言并做小结)保护我们耳朵最重要的就是不能随便挖耳朵。

  ——教师用欢快的节奏念儿歌。

  ——教师带领幼儿边打节拍边念儿歌。

  活动应变 游戏导入环节也可以让幼儿戴上眼罩,教师敲打乐器,让幼儿通过声音辨认乐器。

  活动延伸 教师可以教幼儿一些简单的手语或手语歌,激发对聋哑人的关爱之情。

  区角活动 益智区:投放一些简单的乐器或者自制的乐器和眼罩,让幼儿玩“用耳猜物”的游戏。

  语言区:投放幼儿图书让幼儿阅读。

  环境创设 主题展示区:贴上如何保护耳朵的图片。

  家园同步 请家长回家后跟幼儿玩一些听力类训练的游戏。

  随机教育 引导幼儿区别警车、消防车、救护车的声音。

  相关链接 学唱《感恩的心》并学习用手语表现歌曲。

  《比耳朵》中班教案3

  设计思路:

  春天来了,孩子们喜欢来到自然角观察那些发芽的植物,每天都会去看看有没有什么变化,孩子们对植物的生长过程很感兴趣。同时,孩子们在“找春天”的活动中发现,很多植物都长出了新芽,树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前,树上的树叶都掉了,是光秃秃的,但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清楚,没有一个直观的感受。由此设计了本次活动,让孩子们感知大树的生长变化。

  本次活动分为三个环节。第一环节,通过图片和故事《树叶小耳朵》,请幼儿讲一讲、听一听中,感知春天树木的变化。第二环节,春天魔法师,尝试多种艺术表现形式,进一步感知树木的生长过程。第三环节,幼儿变身小小魔法师,自己进行操作,通过树叶生长变化和春天景物的添画,感受春天的美好。

  活动目标:

  1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。

  2.感受春天的美好,萌发爱护树木的愿望。

  活动准备:

  故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包

  活动过程:

  一、树叶小耳朵——春天树木的变化

  1.(出示图片)今天老师带来了一棵树,这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了)

  2.天气开始暖和起来了,温暖的春天到了,你认为这棵树会有什么变化吗?(长出树叶、树叶变绿等)

  3.今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》,我们一起来听一听,故事里的大树是怎么变化的。(讲述故事)

  4.故事里的大树是怎么变化的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)

  5.小结:春天到了,大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。

  二、春天魔法师——尝试艺术表现

  1.小朋友们,你们愿意做春天的魔法师吗,我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。

  2.(出示材料盒)这是我们的魔法箱,里面藏着许多有魔法的工具,我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。

  3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语:变变变)

  4.用指印画画出小花朵。

  5.小结:我们是春天的魔法师,用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。

  三、我是小小魔法师——幼儿操作

  1.鼓励幼儿自由操作尝试。

  2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。

  3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。

  4.小结:有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂,大树再也不会寂寞了。




 

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