三下乡班主任工作经验总结（2022年）
下面是小编为大家整理的三下乡班主任工作经验总结（2022年）,供大家参考。
前续
在8月19日—26日在河源连平三下乡体验了为期7天的班主任生活，我们五个班主任在这七天中摸索着前进，因为大家都没有经验，一切都靠学习别人的经验，并在体验的过程中不断的总结经验。
刚开始的时候我们的队伍并没有考虑到要设班主任，因为我们宿舍里有两位同学都去了三下乡，也讨论了关于班主任的工作，所以我便提议也设置班主任工作模块，这样到时候班级的管理便会更加简便了。设置了这一模块，我也成了班主任之一，一开始便担任四班的班主。
因为我们自强之花去下乡的时间比其他队伍的都要后，一般情况下其他队伍的都是7月中旬去，下旬回来。这就对我们有一个有利的地方，那就是可以借鉴其他队伍的经验。舍友都是7月下旬回来了，所以有关班主任的工作，我还是花了很多时间积极主动的去了解一些情况。
根据我的了解和平时对一些班主任工作的观察，在为出发前我就根据课表和日程安排写了一份工作计划，并与其他班主任老师分享了我的计划。
一、班主任需要做的：
1、了解本班的课程表，知道每节课的任课老师，并提醒老师各位老师上课。
2、上好自己的课程，跟进本班节目的排练。
3、跟进本班上课情况，提醒学生上课时间
4、挖掘本班各方面人才，了解每个学生的兴趣爱好、特点、注意每个学生的情绪变化，多与学生互动，多了解本班学生，与他们建立浑厚感情。
5、注意科任老与学生之间的感情、班会、交流会、各类活动尽量邀请各位老师一起参加。
6、合理安排本班学生参加活动，分配好角色，尽量让每个学生都参与其中。
7、让班委密切协助各位老师的工作。
8、请科任老师一起阅读学生日记，写批语，了解学生。
二、我们需要让学生了解到的信息、情况：
1、我们来自：华南师范大学。属自强社成员。
2、成员组成：历史、生物、计算机、政行、外文、化学、文学、心理、信息技术等专业（23人）
三下乡人员分配：
（可以大致说，不用详细）
英语：玥x 、黎xx、许xx 、朱xx、谢xx
心理课（3节）：梁xx、焦xx、邱xx
体 育（2节）：邓xx、李xx、陈xx、黎xx、宋xxx
物 理（2节）：杨xx、宋xx、李xx 、罗x
礼 仪（2节）：谢xx、李xx、许xx、梁xx
安全教育（1节）：余xx
卫生知识（1节）：邱xx 、焦xx
3、目的：通过学生自主起班名、口号，以选举的方式决定班委，锻炼学生的口头表达能力和胆量，通过民主自决的方式让学生体验自行管理班级、参与班级决策的过程，从而锻炼他们独立自主的能力。
4、流程：
①事先收集好同学想好的班级名字、口号，一起讨论决定班级名字、口号（班级口号和名字班主任可以事先做一个备份）
② 通过自荐或他荐的方法选出班委4名，明确班委的职责
班长：负责本班纪律，协调好同学之间的关系，班内发生的重要事情要及时向班主任或者任课老师汇报（比如是否有同学没来，有同学生病了等）。
学委：负责本班的学习情况，带领大家寻找有效、简易的学习要领或方法，积极讨论各种知识，将本班的学习气氛搞活跃。
文体委员：负责协调同学配合老师上体育课、排练各类节目
卫生委员：负责安排同学每天打扫课室卫生，注意卫生安全
③ 介绍我们的节目活动：军体拳，健美操、手语及第七天的节目（男女生自由报名选体育课）
④ 决定本班在第七天出的节目及演出角色：（节目班主任也可以事先备一份，以防不时之需）
⑤ 散会：请两名同学将写有本班班名、口号的名单张贴出来。
（三）“灵动心灵”主题班会
1、时间：第 4 天下午第二节课
2、地点：本班
3、出席：本班师生、队长
4、目的：通过互动交流促进生生之间、师生之间的交流，增强彼此之间的感情，引导学生向健康、乐观、开朗的方向发展，增强学生的自信心和面对挫折的勇气。
5、主持：班主任或班委
6、流程：
①主持人讲自己这几天以来的感受，引出开场白
②请同学们与大家一起分享一下自己的收获及感受，内容可以是自己的成长经历、经验或者自己一些有效的学习方法，也可以和大家讲讲自己最近的生活，和大家分享自己的快乐或苦恼、悲伤。主持人或班主任在其间要做一下简单的评语，鼓励大家向积极的方向前进。
③互动小游戏：班主任准备一两个互动游戏邀请参与班会的老师和学生一起玩。
④邀请科任老师分享这几天以来的感受及自己的一些经历、见闻，鼓励大家积极进取。
⑤互动环节：同学可以向在座的老师提出一些问题，由老师回答
⑥ 班主任结束语，结束班会
（四）“分享·分担”主题班会（材料：主持人自备游戏环节的材料）
1、时间：第5天下午第二节课
2、地点：本班
3、出席：本班师生、尽力邀请其他班的老师
4、目的：通过分享自己的一些人生快乐的或痛苦的经历，以“分享快乐，就会多一份快乐；
分担痛苦，就会少一份忧愁”为主旨，通过各位老师分享各种人生经历来引导学生和大家分享自己的人生经历，引导学生学会与同伴分享快乐和分担痛苦，学会在学习生涯中相互帮助、相互扶持，勇敢的面对生活的挑战。游戏环节的设计主要是让学生学会在紧张之时学会一些放松自我的方法。
5、主持：学生
6、流程：
①主持人开场白
②主持人通过日常生活的一些见闻或是自己的经历因为话题，鼓励同学主动与大家分享自己的人生经历、经验或感想。
③学生与各位老师的分享穿插进行，这样既可以引导同学上去分享不至于冷场，又可以有足够的时间让同学去组织语言，同时也使整个流程不会单调乏味。各位老师分享的内容最好是自己自强不息的拼搏经历或是一些有趣的见闻，有助于鼓励同学们、拓展他们的视野，老师的话语中尽量多一些鼓励性的语言。
⑥ 互动环节：同学可以向在座的老师提出一些问题，由老师回答
⑦ 游戏：活跃气氛，进一步拉近大家的距离
⑧ 主持人结束语，班会结束
后赴
七天的班主任一路当过来，努力付出自己最大的力量，只有一个愿望：每一位同学都能有所收获、有所成长。做了很大的努力争取将每一点都做到最好，操作过程中也有不足之处，但这七天我们不仅收获了快乐，也用汗水换来了成长。
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