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对纪检干部批评建议 对纪检委员工作的意见和建议

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对纪检干部批评建议 对纪检委员工作的意见和建议

 

 对纪检干部的批评建议 对纪检干部的批评建议需要怎么写呢?以下是小编为大家搜集整理提供到的关于对纪检干部的批评建议范文,欢迎大家阅读参考学习,希望本文内容对大家有所帮助,想了解到更多的相关范文,欢迎大家关注品才网 一、对 xx 同志的意见 1、对自己负责的营养餐工作不细、不实。尤其对下属学校的营养餐工作检查力度不够,检查过程也是走马观花,不深入细致,发现和提出的问题没 有 有及时处理,望以后首先 是是从思想上高度重视,从 行 行动上雷厉风行,从严把 关 关,不出任何纰漏。

 2 、 、对安全工作管理不细, 尤 尤其是对安全隐患排查方 面 面要及时全面,并把安全 隐 隐患排查的结果及时与我 和 和其他同志沟通,这样有 助 助于防范安全事故的发生 。

 。

 3、工作主动性欠缺 , ,无论是自己分内的工作 还 还是其他需要配合的工作 , ,均不太积极,停留在现 状 状,不求有功但求无过。

 4、有老好人思想,该说 的 的不说,怕得罪人。

 二 、 、对 xx 同志的意见 1 、 、对自己负责的教学工作 责 责任意识不够,主动性有 待 待加强,工作缺乏创新意 识 识, 2、考勤工作不严 不 不实,对教师迟到早退执 行 行考勤不严,

 有老好人思 想 想,怕得罪人。

 3、工 作 作节奏太慢,遇到紧急需 要 要做的事,仍然是不慌不 忙 忙。

 三、对 xx 同志的 意 意见 1、工作纪律性弱 , ,常有随意早退现象,学 校 校或他人有事在校园内找 不 不到本人。

 2、协调能 力 力不够,不和其他领导或 教 教师交流,自己的一些工 作 作 情况不能及时向学校 汇 汇报。

 3、对自己负责 的 的教师思想政治工作和学 生 生思想工作方法不够,没 有 有具体操作方案。

 4、 对 对自己服务的事欠缺主动 性 性,教师需要他办的事不 及 及时,有时打电话不接, 也 也不回。对一些需要解释 的 的问题缺乏耐心。

 四、 对 对 xx 同志的意见 1、 联 联系同志不够,与同志缺 乏 乏交流谈心。

 2、业务 学 学习有待加强,业务能力 还 还有待提高。

 3、老好 人 人思想严重,干事总怕得 罪 罪人。

 4、服务意识不 够 够,早上起得迟,晚上睡 得 得早。

 五、对 xx 同志 的 的意见 1、联系群众少 , ,与其他同志谈心交流少 。

 。

 2、工作主动性不够 , ,对已发现的问题,视而 不 不见,不

 主动采取措施处 理 理。

 3、工纪律性不强 , ,没事随意离开学校,干 自 自己的事。

 今天召开班 子 子成员民主生活会的主要 目 目的是开展批评与自我批 评 评,重在明晰思路。学科 发 发展观的第一要义是发展 。

 。发展是多层面的,规模 的 的发展是一部分,我们的 理 理想是为教育做一点事情 , ,为人民办满意的学校, 为 为社会提供更多优质的学 位 位。

 科学发展观的核心 是 是以人为本,我们要研究 人 人的需求和心理。我们应 该 该思考:学校的发展需要 什 什么样的环境? 我们要 追 追求发展,但是不能急于 求 求成,要按照规律,一步 一 一个脚印来,方向是明的 , ,进步是有的,我们要客 观 观认识这一点。

 一、关 于 于学校内涵提升 我们的 内 内涵、办学思想,还要进 一 一步明确、提升,我们的 教 教育为什么,我们的教育 干 干什么,一定要定好位。

 关 关心健康应该是第一位的 , ,不能将学习和考试放在 第 第一位。如果我们要统一 思 思想的话,就现在来说, 以 以健康、快乐作为教育教 学学的首要。

 学校内涵的 挖 挖掘与提升首先应该明确 一 一个道理。以前我们的学 习 习是快乐的,现在却有些 越 越读越痛苦。这是什么原 因 因造成的?方法、认识、 无 无奈,一讲到学习痛苦就 将 将所有的责任归结于高考 指 指挥棒和人才选拔制度, 我 我们作为基础教育工

 作者 , ,该承担的什么呢?我们 怎 怎样在我们的课堂中让孩 子 子们得到发展。第一,给 孩 孩子们留出生活的空间, 不 不能用学习将孩子的生活 挤 挤占了,不能被荣誉、升 学 学挤占了,人不能只是这 样 样活。我们的行政,我们 的 的评价体系有待于改善。

 我 我们有点揠苗助长,期待 抬 抬高了,不能容许孩子有 一 一点调皮,我们不能以一 种 种宽容的心态还看待童稚 。

 。品质问题和天性问题应 该该区别开来,应该分别对 待 待,我们的管理不是抓一 个 个。我们要用文化和教育 来 来引领,让家长明白学校 的 的教育是有道理的。要树 立 立砂子塘的德育标杆,要 以 以建议读本的形式来呈现 , ,使家长、孩子、老师都 明 明了,并以此约束自己。

 我 我们经常以我们的道德标 准 准来树立榜样、宣传规范 。

 。标准的管路模式是最高 级 级的。我们要做有生命的 东 东西。

 二、关于学习实 践 践科学发展观 党员教师 理 理论水平不高,这是必然 的 的。这是现状,我们必须 加 加强学习,同时要培养意 识 识。党员教师要领先一步 , ,深刻一点。我们只要围 绕 绕着两个东西,一是发展 、 、一是规律、一是以人为 本 本。具体的方法有:开辟 学 学习园地,走出去交流, 增增加实践的机会,增加学 习 习时间。

 三、关于教师 队 队伍建设与教师素质提升 调研中显示教师的素质与 学 学校的规模发展不相匹配 , ,面对这一问题,我们是 等 等待还是创造?老师的整 体 体素质,我们整体的职业 素 素质是高的,素质是指哪 一 一方面?我的看法是:

 不 要 要走入误区,不要将知识 理 理解为素质,名声在外的 人 人素质一定高吗?默默无 闻 闻的人有没有素质?发展 与 与整体素质是有密切联系 的 的,我们可以创造。在发 展 展中提升素质,是我们的 育育人之道,如果没有五中 这 这个平台,大家都不会成 长 长得这么快。

 思想提升 、 、品质提升,一是加强学 习 习,二是营造文化和环境 , ,三是建立评价机制。让 更 更多的人得到肯定和激励 。

 。人是需要被认可的,我 们 们教育集团要设立更高规 格 格的奖励机制。创造条件 , ,给更多人以赏识和鼓励 。

 。越发展我们的整体素质 越 越高。

 我们的生活是平 实 实的,怎么看待职业倦怠 ? ? 我们的管理如果是单 一 一的,肯定会倦怠。我们 在 在生活中要注入文化,多 一 一些鲜活的向上的东西。

 我 我们要用平常的心态来看 待 待倦怠,当管理出现的问 题 题,就会有永远的倦怠。

 工 工资少了有倦怠,不被认 可 可有倦怠,心理出现问题 就 就会有倦怠。没有智慧, 没 没有文化,没有方法都会 有 有倦怠。有时候不一定是 职 职业倦怠,也许是出于必 要 要的休养生息。倦怠是客 观 观存在的,不一定是管理 出 出了问题,但是管理层必 须 须关注。

 四、关于学生 培 培养 我们的学校管理不 要 要天天搞得轰轰烈烈,多 做 做有价值有实效的事情, 少 少作劳民伤财的事情。科 学 学发展观重要的是认识问 题 题,认识对了,就好办事 。

 。

 学生人数减下来,我 们 们就要面对现实。我们要 想 想办法,心态要平衡,不 能 能仅仅归结于一人。教育 教 教学质量有待加强是首要 的 的,关键是教师的问题。

 我 我们应该抓住个例,带动 全 全体。选好人,引进人, 把 把好教师引进关、培养关 , ,做好认可关。老师的问 题 题主要是解决自我的问题 , ,检查不能多。要知道人 的 的优点与缺点是并存的。

 五、关于部门工作 每个 部 部门抓核心,孰轻孰重要 会 会权衡。全体不能齐抓共 管管,提升质量。对学生而 言 言,重要的是学会学习。

  后勤部门最重要的是服 务 务性,财会部门是核心的 位 位置。第一要有大局观, 管 管所有学校的资产,收入 开 开支要心理有数;提高业 务 务水平是很迫切的。第二 要 要依法依规办事。第三, 财 财会部门需要有大量的资 源 源,要学会协调。

 对学 校 校领导班子的批评意见:

  我对班子提一条意见:

 工 工作落实不力,成效不大 。

 。一些工作会议安排了, 但 但行动滞后,会上布臵的 多 多,会下及时跟进、具体 指 指导的少,一些工作目标 不 不清,措施不当,责任主 体体不明、压力不大,督促 、 、检查的少,反馈总结的 少 少,惩处的少,致使一些 工 工作常存在“肠梗阻”现 象 象或走过场现象。如教学 楼 楼公用设施不能及时有效 管 管理和维护,给排水管道 损 损

 坏、白天开着灯、多媒 体 体设施损坏等现象。

 对 马 马爱军同志的批评意见:

 我对马爱军同志提一条意 见 见:基层调研不够深入、 全 全面。调研时偏重师生的 教 教学和成绩,忽视教师职 业 业道德、学生思想品德方 面 面;偏重高三年级师生, 忽 忽视高一二师生;三个年 级 级年级全部偏重实验班师 生 生、忽视其他班级师生; 重 重视一线教师,忽视教辅 人 人员、后勤人员及管理人 员 员。调研的是少数老师, 少 少数学生,少数管理人员 , ,一些情况不明、不实、 不 不全,不利于决策,导致 决 决策有偏差,人心不齐, 不 不利于工作,不利于充分 调 调动和激发全体教职工积 极 极性。

 对杜镇国同志的 批 批评意见:

 我对镇国同 志 志提一条意见:敢闯敢干 勇 勇气不够。作为学校中心 , ,重心工作,教学工作繁 重 重,大小事务多,牵涉面 广 广,平时疲 于应对很多 具 具体事务,对事关教学工 作 作大局却放不开手脚。如 课 课任教师选拔、三个年级 老 老师分配上存在搞平衡的 现 现象,少数教师作风疲沓 , ,无动于衷,说明还没有 完 完全打破教师使用管理上 的 的 条条框框限制,力度 还 还小,措施还少,成效不 高 高。

 对李庆江同志的批 评 评意见:

 我对庆江同志 提 提一条意见:对后勤人员 管 管理不到位。缺乏有效监 管 管和惩处措施,如物业公 司 司的人员上班时捡废品、 卖

 卖废品做私活现象严重, 宿 宿舍周边长期不打扫、不 清 清理,乱倒垃圾又不及时 处 处臵。后勤人员存在消极 怠 怠工现象甚至签到后离岗 现 现象。

 对李学进同志的 批 批评意见:

 我对学进同 志 志提一条意见:推进工作 力 力度小。一中被评为省花 园 园式单位,但美化、绿化 不 不等于净化,整体不够干 净 净整洁,标准低,卫生死 角 角多,如餐厅南面、自行 车 车棚、宿舍周边环境脏乱 差 差,教学楼厕所味道刺鼻 等 等等。平时开会布臵不少 , ,检查不少,但始终根治 不 不了,要铁腕整治。

 对 胡 胡学光同志的批评意见:

 我对学光同志提一条意见 :

 :新问题、新情况调研不 够 够。在社会、经济快速发 展 展的今天,对受多元文化 冲 冲击,思想日趋活跃的中 学 学生思想动态掌握不够深 入 入、全面,管理时不能“ 穿 穿新鞋走老路”,搞“一 刀 刀切”,如对男女生交往 现 现象的认识和处理有偏差 , ,现在需要有开阔的视野 , ,开放的思维,灵活的管 理 理方式才能对症下药。

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