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结合自己教学实际,谈谈自己教育经验(范文推荐)

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结合自己教学实际,谈谈自己教育经验(范文推荐)

 

 结合自己的教学实际,谈谈自己的教育经验

 教师对那些平常比较调皮的学生往往态度严厉,而对初犯或成绩好的学生则较为宽容。这种现象在我身上也存在过,其实这样对学生的教育是十分不利的。那该怎么办呢?我在心中反复问自己,试图想出一些解决的办法。对如何对待调皮捣蛋的学生总结出以下几点:

 一、与学生心与心的沟通

 课堂上总会有些同学爱捣乱,扰乱课堂秩序,如何对待这些同学呢?万不可对他们说这样的话,只会让师生之间更难沟通,更是会打击他们的自尊心,他们不仅不改,还会变本加厉,会越来越不听话。当学生出现调皮捣蛋的事时,应及时了解事情并与学生交流沟通,而不是一味的怒斥,如果教师不注意方式方法,会无意伤害了学生的自尊和感情,学生与教师的人际关系必然僵化,那么教师无论有怎样的良好用心,学生也不会接受了,并从内心深处对教师产生很大的抵触感。可想而知效果很差,学生不但不听反而变本加厉。相反的我换一种方式用平和的心与他们交谈,结果却截然不同。因此要想与学生很好的沟通,教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法,如了解学生,用爱心感化他们、平等对待他们,当学生向你诉说时要专心倾听,而且面带微笑等这样会收到意想不到的效果。用平等的态度对待每一位同学,与他们倾心交谈,听取他们的意见,鼓励他们不断进步,这样会使他们对老师产生亲切感,愿意与老师好好沟通。

  二、理解和宽容学生

  我们要理解学生,理解他们年龄特点下的言行举止,行为表现;理解他们的烦恼和痛苦;理解他们的想法和观点;理解他们的无奈;理解他们的爱好和喜爱。大人需要理解,学生更需要理解。不能把学生的标准同大人一样,学生就是孩子,要给他们自己的思维空间和行动范围。如果把他们看作是成年人的话,就不用我们去教育了。

 如果我们在教育实践中采用正确的教育方法,对调皮的学生多一些理解信任,多一点宽容,会收到意想不到的效果。同时我们做教师的要耐心地指出学生学习上的错误,并帮助其改正,使调皮的学生也能高高兴兴地围在您的身边聆听您的教导,这对学生、对您不都是件好事吗?只要老师理解学生,宽容学生,爱护关心学生,引导帮助学生,把每个学生都看作是有价值的,独特的人,并有自我发展,自我完善的能力。师生才能协调好。

 三、赏识与激励学生

  教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生,多观察他们,多发现他们身上的一些闪光点,并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励,让他们对自己建立起自信心,让他们觉得“我能行”。看到优点就表扬,发现长处就扶持,有了进步就鼓励。孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑,增强自信,在荣誉感与成功体验中发现自我价值,激发奋进的动力。

 四、做好家校联系工作

  做好“家校联系”工作是班主任工作的重要内容,也是学校教育成功与否的关键。作为一位班主任,我深深懂得调皮捣蛋的学生有一部分原因出在家庭上。

 我与家长的联系大多通过电话交流来了解孩子在家里的一些情况,有时也会麻烦家长到学校与我交谈,就近的学生我会选择去家访,到学生家里实地地了解他的成长环境和生活环境。

  总之对于调皮捣蛋的学生应给予多一点宽容和理解,多一点沟通,多一点赏识和激励,多一点爱。有时一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得调皮学生的信赖,会使他们的潜能发挥出来,使他们能充分享受到学习成功的乐趣。

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