2024年度学年工作计划,学年度工作计划15篇

学年工作计划学年度工作计划一、指导思想：学校体育卫生工作是学校教育工作的一项重要内容。《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为体育卫生工作的基本下面是小编为大家整理的学年工作计划,学年度工作计划15篇,供大家参考。

学年工作计划 学年度工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　学校体育卫生工作是学校教育工作的一项重要内容。《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为体育卫生工作的基本法规，我校以“健康第一”为宗旨，认真落实“阳光体育”活动，把学校体育卫生工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育卫生工作的全面健康发展。在具体的工作中要建立完善科学的管理体系，积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，提高学生的健康水平。

　　二、具体工作：

　　（一）、体育工作：

　　1、科学管理

　　建立健全学校体育工作领导小组，由分管校长全面负责管理学校的体育工作，分工负责，分管齐抓，负责到人、工作到位，加强检查、指导、总结工作。

　　2、确定目标

　　《学校体育工作条例》是学校体育工作的指导方针，贯彻两个条例，保证音体美、体育与健康开课率100%，上好两课两操活动，加强学生的课余训练与趣味健身等活动，提高学生的身体素质，使近视率控制在10%以下，近视新发病率不超过1%，病假率在3%以下，积极训练。

　　3、提高课堂教学质量

　　本学期将狠抓体育常规，积极组织好体育教师对新教材的培训工作。根据实际制定教学计划，认真备课、加强业务、学历的进修，提高师德水平，理论水平，教学和科研能力。坚持面向全体、教书育人，严格律己。建立好体育科研小组，有计划、有步骤地实施教育科研。多讲、多练，以达到师生共同发展的目的。严格执行《中学生合格标准》，学生体质健康标准的评定标准，有针对性的训练，促进学生身心的全面发展。

　　4、开展群体性体育竞赛

　　九月份学习课间操，十月份举行队列广播操比赛，十一月份举行乒乓球活动，十二月份举行拔河赛等活动。三月份举行跳绳比赛，四月份举行田径运动会，六月份举行体操表演赛，七月份举行篮球比赛，

　　5、抓好梯队训练

　　建立健全完善的校级运动队的框架。培养特长生是长远的事，制定好周密而详实的计划，建立田径梯队，保证每周不少于三次的课余训练和每月一次的单项竞赛，丰富课余、课间体育活动。

　　6、加强资料管理

　　以条例为依据，把学校体育资料分类归档，加强资料的积累、整理，完善运动队档案，搞好运动队建设。

　　7、做好体育器材管理

　　有标准、有计划地配置体育器材、设备。落实场地、器材的管理制度，开发校本资源。确保其最大的使用率和安全性。

　　（二）、卫生工作：

　　1、加强健康教育

　　（1）按《学校卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作，认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有教案、有评价，确保学生健康知识合格率达到90%以上。

　　（2）开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防艾滋病教育。校卫生室定期出卫生专题板报，宣传板经常更换宣传图片。充分利用3月份的卫生宣传教育月，大力宣传爱国卫生运动。

　　（3）重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录象、挂图等进行宣传教育。

　　（4）着力培养学生卫生养成习惯，做到常洗澡、勤换衣、勤剪指甲、不喝生水、不随地吐痰等习惯。确保学生健康行为形成率达到80%以上。

　　2、做好学校卫生监督工作

　　（1）按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。

　　（2）做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌及采光照明等符合卫生工作要求。

　　（3）加强食品卫生和饮水卫生管理，按照《食品卫生法》和文件精神建立健全食品卫生管理组织制度和各项岗位制，开展经常性的食品卫生检查。对外购食品做好索证工作，杜绝食品卫生事故发生。

　　3、开展学生常见病防治

　　（1）继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势（一尺、一寸、一拳），不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过8小时。

　　（2）提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正，并把结果列入对班主任的考核。

　　（3）根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，消毒、隔离工作。

　　（4）做好学生计划免疫工作。

　　（5）配合防疫站广泛开展对近视、沙眼、龋齿等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

　　（6）积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看口腔科普知识、录象，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋齿的发病率。

　　4、抓好学校环境卫生，继续对班室内、外卫生进行检查和学生个人卫生进行评比，并公布成绩，列入对班主任的考核，使学校的卫生做到定班定人负责，确保让我校学生有一个整洁的学习环境。

　　5、学校传染病的防治措施将近视、沙眼、龋齿等常见病的预防作为学校卫生工作的中心任务。这学期将继续督促患有上述常见病的学生尽早治疗和矫正。

　　另外、及时做好传染病的预测及预防工作，发现情况及时向上级有关部门上报，加强防范，控制情况的蔓延。

学年工作计划 学年度工作计划篇2

一、指导思想

本学期，我区小学语文教学工作将进一步贯彻落实《基础教育课程改革发展纲要》及《语文课程标准》，紧紧围绕上级教研部门和区教育局、教研室的工作目标，坚持以课程改革为中心，以教师队伍建设为根本，以加强课题研究为抓手，以多种研训为手段，为以一流的服务意识为动力，服务于学校，服务于教师，服务于教学。努力营造良好的语文教学环境，力争全面提高我区小学语文教学质量，使我区全体小学生的语文素养得以整体提升。

二、工作目标及措施：

1．以“教材培训”为引领，继续帮助一线教师过好教材关。

“苏教版语文教材培训”已成为我区小学语文学科的一项亮点工作，同时也成为一线语文教师开学初的一道“美味”大餐，连续六年的语文教材培训，深受一线教师的好评与期待。本学期在开学初，我们小学语文学科组继续发挥“本土专家团队”的引领作用，面对全区语文教师进行分年级，分时间，分内容，定地点的教材培训。本次教材培训参训教师可以各取所需，自主参与。让一线教师期待的教材培训，真正能够帮助一线教师准确把握《课标》，细腻、深入地领会教材，创造性地使用教材，科学合理的重组教材，为构建高效课堂做好前提准备。

2、以“常规管理”为基础，进一步规范一线教师的教学行为。

（1）按教研室计划，定时下校深入教学一线，通过参与学科组集体备课、上课、评课、座谈、沙龙等形式对一线语文教师进行教学指导。

（2）通过听课、评课、座谈、查阅教案、作业、问卷调查等形式了解语文课堂教学、常规管理等方面的现状，及时发现梳理问题，帮助教师解决教学疑难，提出改进意见，督促语文教学常规管理的完善，指导学校常规管理工作，促进语文课堂教学逐步趋于扎实有效。

3、以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，不断提升一线教师的业务素质。

本学期语文学科组继续以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，多管齐下提升一线教师的业务素质。

（1）优化“区、片、校”三级教研机制，在夯实校本教研的基础上，强化联片教研，网络教研。各校要做到方案具体，过程扎实，活动有效，资料齐全。各联片区要精心设计联片教研、网络教研的活动形式、内容、目标，追求有效教研。

（2）继续实行蹲点领导负责制，做到“四定”：定学校、定时间、定内容、定目标，有效指导基层学校的课堂教学，提升教师教学水平和学科教学质量，强化学科教师队伍建设。

4、以“三步导学课堂教学模式”为抓手，着力构建高效课堂。

“三步导学”课堂教学模式是我区课堂教学的主推模式，经过近几年的课堂教学实践，绝大多数语文教师对模式的精神内涵，理念精髓，操作程序都有了比较成熟的领悟和运用。但是距离理想的状态还有一定的差距。本学期继续加强一线教师对模式的实践与提升。

（1）应一线教师的需求，做好理论学习指导。

（2）深入课堂，了解实际，指导操作，提升效果。

（3）查阅教案，发现问题，及时指出，规范设计。

（4）为一线教师搭建互相学习、交流的平台，取长补短，共同进步。

5、以“课题研究”为平台，整体强化一线教师的科研意识。

本学期以国家、省、市课题组的精神为指导，继续加强小学语文学科的课题研究，努力做到平时指导得法，过程监控到位，中期评比公正，学期评比全面。努力整合各课题组的经验、成果，交流研究感悟，以此推进课题研究的新进程，提升教师教学研究水平，整体强化一线教师的科研意识。

6、以“特级教师、学科带头人、骨干教师、学科名师”为辐射，全力培养学科青年骨干教师。

（1）充分发挥我区“特级教师、学科带头人、骨干教师、学科名师”的引领与辐射作用，成熟“名师工作室”的建设，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验以各种形式在广大教师中推广，还要及时把优秀教学设计、典型案例、优秀教学随笔、教学反思上传工作室，让更多的教师受益，以全面提高教师的专业水平。

（2）继续发现培养“教学新秀”，逐渐扩大骨干教师队伍。促使已经成熟的骨干教师帮助带领青年教师，给已经崭露头角的青年优秀教师搭建平台，创造锻炼的机会，使他们更上一层楼，逐步打造一支优秀的小语教师团队。

7、以“示范学校作示范”为举措，带动城乡兄弟校的和谐发展。

“示范学校作示范”行动计划是我区展现示范校及联片区域学校风采，展示我区教育教学成果，引领全区教育教学的一项长期举措。同时也是学校间互相学习，共同提升的一个平台。20xx年春季，晋华小学作为一所示范小学将联手它的联片兄弟校，承担“作示范”活动。小学语文学科组将全力支持，给力帮助。

（1）积极为示范校开放活动献计献策，参与拟定出课形式及类型。

（2）全程参与语文学科的听课、磨课 https://m.1mi.net/ 、研课、成课，为打造精品课堂全力支持、给力帮助。

（3）以此为契机，带动语文学科课堂教学的整体提升，“三导模式”实践的整体优化。

（4）及时总结得失，提升学科品位。

8、以“多元评价”为导向，促进课程改革持续、深入发展。

（1）继续实行学生综合素质测评、平时学习表现、学业成绩评价相结合的多元评价体系，促进学生综合素质的全面提升。

（2）积极探索小学语文各学段考试内容和形式等方面的改革，不断推进小学语文课程改革，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

（3）开展命题研究，认真组织期中、期末质量检测，认真完成阅卷、数据统计、质量分析等工作。结合质量分析反馈，引导教师树立正确的质量观、学生观、教学观，准确把握和全面落实小学语文学科的总体要求和学段目标。

学年工作计划 学年度工作计划篇3

一、工作重点：

1、课题研究深入开展，全面实施“成功教育”

2、深化书香校园建设，形成书香班级特色

3、丰富“校本培训”形式，提高教师科研能力

4、做好推广宣传工作，提高教师研究意识

二、具体工作措施：

（一）课题研究深入开展，全面实施“成功教育”

1、推广从教师中征集评选出的“成功好办法”，促进各科研小组间的学习交流。

上学期已经从教师中征集了一部分“成功好办法”，并对老师们提出了修改建议，还将一些写的较好的推荐到了《丰台教育》，这学期会将老师们修改好的 “成功好办法”进行评选，获奖“好办法”将整理成小册子，在教师中推广，各研究小组利用科研活动时间学习组内成员和其他老师的成功经验，根据自己的需要借鉴、实施，已达到经验收集和共享的目的。

另外，各科研小组还应根据本组的实际情况安排学习内容，并做到时间有保证、记录要详细，活动有实效。学校这学期会在学期中和学期末安排两次科研组经验交流，交流内容根据我校的实际情况有所调整：由于每个学年教师们的工作岗位会发生变化，各科研组成员也会相应的变化，因此，我们每一学年将根据学校十二五研究课题和本组实际情况进行小课题研究，与教学中开展的。专题研究相结合，因此，各组的学习、汇报交流都应围绕本组上学期制定的研究专题开展，上学期在组内研究课过程中我们已经对各组研究专题的题目提出了修改建议，所以，请各组于本周五前将研究专题的题目报到网上邻居——教导处——史文艳——科研组研究专题文件夹。

2、大力推进我校课堂特色的实施，提高课堂实效性。

上学期我们倡导老师们根据自己所教学生的特点、根据自己的教学风格在自己的课堂教学中体现我校课堂特色 “教师——启发与引导 尊重与鼓励 学生——质疑与探究 合作与交流”，学校在听课过程中也非常关注老师们对学校课堂特色的落实情况，并围绕课堂特色对老师们的课进行评价，各组还经过讨论分别写了如何在教案中体现课堂特色，学期末，我们要求教师们在这学期的复备课中要重点体现评价、质疑这两点，那么，这学期我们不仅要在检查教案时重点看这两点的落实情况，还要在课堂教学中看这两点的实施情况，在与老师们评课交流的过程中，听一听老师们对这两点的思考与理解。

3、深入探讨“成功教师”与“成功学生”的条件。

什么样的教师是成功的教师？什么样的学生是成功的学生？上学期我们经过了两轮的讨论和修改，所以大家对这两个话题都非常熟悉，我们行政班子也对各组讨论的结果进行了研究，并分别提出了修改建议，进行了汇总，这学期我们将把修改建议反馈给各组，请各组进行第三轮修改，并经过行政班子审议后定稿，在各组办公室内悬挂“成功教师”的条件，希望老师们努力践行自己制定的目标；“成功学生”的条件将悬挂在各年级组楼道的公共位置，希望老师们照着这个目标来培养教育自己的学生，在实践的过程中要讲究方式方法，不要急于求成，要保留可以达成的，去除难以实施的，要确保教师和学生在追求成功的过程中不断收获信心和成功的希望。学校也将关注各组的实施情况，并组织各组进行阶段性经验交流，最终将各组的“成功教师”与“成功学生”的条件汇总成学校统一的“成功教师”与 “成功学生”的条件。

4、让“成功教育”作为教师和学生体验成功的平台。

首先，在校内开展多种形式的评比活动，为教师获得成功搭建平台。本学期将延续“成功教育”优秀案例评选活动，每一位教师都要根据自己所参与研究的专题，结合教育教学实践活动撰写“成功教育”案例，参加学校的评选活动，学校将评选出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网和课改资讯平台上发表。这些获奖案例将被收入西罗园五小“成功教育”优秀案例集中，作为我校“十二五”课题研究的一项成果。希望教师们积极参加各级各类的评选活动，每一次老师们参选的论文、案例、教学设计，我都上传到丰台区课改资讯平台，上学期共上传了179篇，因此我校获得课改资讯平台优秀学校，有四位教师上交的作品超过8篇，因此被推荐评选为课改优秀文章，开学以后会对这四位教师进行表彰。我们会从多种渠道开辟老师们收获成功的机会，也希望老师们踊跃参与，三月份就有丰台区教育学会论文评比，请老师们认真准备，积极投稿。

第二，依托少先队工作，开展丰富多彩的活动，为学生获得成功搭建平台。少先队将围绕“成功教育”开展各种活动，希望各位老师积极配合，共同为学生体验成功献计献力。

5、“互动反馈”课题的实践研究。

上学期我们在骨干教师展示课上一部分老师已经在自己的课堂教学中应用了 “互动反馈”技术，虽然按点的设置还不太科学合理，实效性还有待提高，但是这些老师勇于实践的精神值得我们学习。这学期希望老师们在按点的设置上进行深入研究，使按点的设置能够为课堂教学、为学生牢固掌握知识点而服务。那么，这学期我们要在各组内推广实践“互动反馈”技术，并要求各组的研究课必须有一位教师在课堂中应用“互动反馈”技术。

6、继续开展国际理解教育。

上学期，丰台区开展了“国际理解教育”成果的第二次征集，由于此项工作在学期末，老师们都很忙，因此，我将老师们平时上交的一些教学案例和活动案例进行了修改交到了区里，在修改过程中我发现其实国际理解教育渗透在我们工作的方方面面，老师们平时上交的案例、活动设计都有国际理解教育的理念，不需要老师们特意把它提出来，但是老师们缺少的是对这种理念的认识，所以，这学期希望老师们在开展班会、设计活动时要把“国际理解教育”的理念渗透进去，这学期末，请老师们选择国际理解教育渗透点教学设计和国际理解教育渗透点活动设计上交一篇。

（二）深化书香校园建设，形成书香班级特色

1、开展“好书大家读”活动。

组织开展好早读和午读，确保时间、内容、实效的落实，请班主任如实填写读书计划表。（每周二、周四早上十分钟读课外书，周一、周三早上十分钟读语文书，请班主任组织好学生按时早读。每周一、三中午为国学经典诵读时间，各班形式自定，看班的老师要负责指导、倾听。请老师专时专用，确定合理的朗读内容，读书计划表在学期末上交。少先队在此期间进入各班检查，每天的值班领导进行巡视。）学期中我们将对各班的朗读进行抽测，学期末对各班的国学经典诵读进行检测。另外，请各班充分利用预备铃与上课铃之间的两分钟时间，开展好书推荐或美文共享、经典诗文背诵活动，我们将在听课时提前进班，关注课前两分钟各班的利用情况。

2、开展班级读书活动，形成班级书香特色。

（1）开展好班级的“读书角”建设。各班要充分利用板报张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，还要充分利用好图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入柜、登记、出借和整理工作。

（2）充分利用积累本，进行有效积累，提高学生的阅读能力。上学期对积累本的应用提出了明确的要求，学期末也对各班的积累本进行了检查，大家都能够保量，（3—6年级根据本单元作文进行积累，每周积累一次，好词6—8个，好句4个，好的开头结尾各一个）但能够保质的不多，所以希望这学期老师们更加关注积累本的应用格式的统一和外观的整洁，同时老师们要认真批阅。

（3）制定好书香班级计划。各班根据以上目标、自己班级的优势、特点、具体情况，制定各具特色的书香班级的建设计划。计划的基本格式是：书香班级的名称、指导思想、工作的重点及思路、工作的具体措施、各月的工作安排。书香班级计划以电子稿的形式上交到教导处——史文艳——书香班级计划文件夹。

3、设立校园读书月。

这学期五月定为校园读书月，各班的板报要围绕“读书”来出，可以介绍好的书籍、好的读书方法等；各班的扎板也要围绕“读书”来设计，可以展示学生的读后感、读书手抄报、向其他班级进行好书推荐等。在读书月中学校召开“读书报告会”、评选校级“读书之星”。首先各班在三、四月份利用班会或读书课、国学课时间开展一次“班级读书会”活动，组织学生展示汇报自己近期的读书收获。各班在3月8日前上报“班级读书会”的时间，上交到网上邻居——教导处——史文艳——班级读书会文件夹，学校协调好时间通知大家，主管领导和读书课、国学课教师会参加“班级读书会”，（一二年级朱老师、三五六年级赵老师、四年级马蕊老师）五月各班要上交班级读书会的活动设计和5名学生的发言稿，5月10日前推荐一名学生参加学校的“读书报告会”。各班还要根据学生读书的情况以及效果开展班级“读书之星”评选活动，并把他们的事迹贴在各班的扎板上，5月17日前各班推荐一名校级“读书之星”，填写校级“读书之星”申报表，上交到网上邻居——教导处——史文艳——“读书之星”申报表文件夹，学校将审批后进行表彰。

4、充分利用阅览室，开展读书活动。

这学期，一、二、四年级的读书课和三、五、六年级的国学课将每月在阅览室上一次课，其他时间学生可以自行到阅览室看书，班主任老师要对学生进行爱书教育。阅览室每月会推荐一些适合不同年段的学生阅读的好书，定期利用多媒体播放根据经典名著改编的影片，老师们要鼓励学生们利用课余时间，尤其是午饭后休息时间到阅览室看书，参与阅览室的各种阅读活动。

5、骨干教师引领，推动教师读书活动的开展。

本学期每月月初，骨干教师将利用网络对老师们进行好书推荐活动，我们在校园网——上交里设立了一个骨干教师好书推荐文件夹，另外，这学期我们骨干教师还要每月进行一次学习交流活动，希望用我们的实际行动带动老师们“读好书，好读书”的热情。

（三）丰富“校本培训”形式，提高教师科研能力

本学期的校本培训将分为组内研训和校内培训两种形式，要求各组开展两次组内研训活动，并在科研记录上有所体现，在学期末上教科研记录时要附上两次培训的内容。学校将聘请专家讲座对教师进行培训，希望通过不同形式的培训，满足教师们的需求，提高教师们的科研能力。

（四）做好推广宣传工作，提高教师研究意识

学校将一如既往的支持、鼓励教师们参加各级各类论文、案例、教学设计评选活动，并对获奖的优秀作品在校园网和丰台区课改资讯平台进行推广，提高教师们的研究意识。

学年工作计划 学年度工作计划篇4

一、指导思想

以“育人为本”、“德育为先”的德育理念为指导，以爱国主义教育为中心，以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，让德育真正走进学生的心灵，扎实开展诚信教育、行为规范教育、文明守纪教育、厉行节约教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、加强班主任培训。结合上级主管部门有关文件要求，分年级分批组织班主任老师到兄弟学校进行交流学习；发挥名班主任的传帮带作用，进一步提升班主任的责任感和使命感。

2、以年级为单位继续加强学生会干部、班干部的培养力度。结合学校实际，对学生会班干部进行轮训；对各班干部进行培训，树立正能量，使学生真正做到自我管理。

3、加强安全教育，利用班队会、晨会、升旗、手抄报等形式对学生进行安全教育：防溺水、交通、防踩踏、消防等，举行系类活动，每月进行一次安全演练，完成安全教育平台等。

3、切实加强爱国主义教育、诚信教育、厉行节约教育、法制教育、安全教育、感恩教育等主题教育，推动学生良好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的学生形象，确保在校学生无重大事故和违法犯罪。

4、强化常规管理、常规检查。加强学生在校仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。

5、加强对学生进行心理辅导及男女生青春期教育。

6、做好“文明之星”及每学年“尚美学子”等评选工作。进一步完善评选方案，加大力度宣传优秀事迹，在班级、学生中树立先进典型，提升校园正能量。

7、加强家校合作，提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力，成立三级家长委员会，进一步完善“家长学校”工作。

三、工作措施

（一）抓好班主任队伍建设，强化德育意识。

1、提升班主任素养，加强全员育人。倡导班主任多读书、读好书。举行校内班主任读书感悟比赛。初一年级以《教育就是唤醒》《班主任工作漫谈》与高人为伍，与智者同行。让每一位班主任做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、加强年级管理。年级主任协助德育处负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。

（1）健全班主任的培训学习制度，定期召开班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法，加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充实学习内容；每月一次班主任工作例会制度，交流工作经验，提高教育实效。

（2）力抓班会质效，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，德育处定期检查主题班会教案；德育处不定期组织检查班会课的教学情况；在初二年级开展主题班会说课比赛评选活动。

3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动为契机，努力培养学生自我管理能力和自主创新能力，为学生搭建成长的舞台。

（二）切实加强学生各类主题教育。

1、年级管理目标。初一、初二年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生；初三年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生；初四年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。

2、学生管理目标。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。

3、班级管理目标。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；要制定有班级特色的《班级公约》；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“优秀班级”争创建设。

（三）做好基础工作，增强综合实效。

1、积极开展学生常规检查，全面提升学生整体素质。

利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教育，召开初一新生入校教育大会并认真贯彻《蔄山中学学生日常行为规范》、《蔄山中学学生管理考核量化细则》，扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动；强化对学生手机使用、仪容仪表和厉行节约的教育和管理，注重学生行为习惯的养成训练，教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身发展。

2、拓宽心理健康教育渠道，加强青春期教育。

关注学生的心理变化，定期进行心理健康普查，并建立档案，落实班主任面对面谈心谈话活动，关注变化，及早干预。定期举行有关心理健康讲座。

进一步推进学校心理咨询室工作，设置心理咨询信箱，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

（四）加强与村（社区）联系，发挥各年级家长委员会作用，提升家长学校实效性。

1、加强与学生家长的联系

（1）班主任要把本班学生信息汇总形成表格，并上传到德育处，与家长经常保持联系。

（2）加强与管理区的沟通，汇报、了解学生的情况，促进学校、社会与家庭三结合的力度。

（3）要求各班主任对本班学生的家访率达100%（包括信访或电访），并做好记录（记录在工作手册上）。

（4）班主任对半天不到校和情绪、成绩波动大的学生要及时家访。

2、加强与社区、村委会的联系

学校德育处要与社区、村委会主任多联系、沟通，发现问题及时反映或解决。

3、成立家长委员会

（1）各班评选出5名优秀家长作为班级家长代表。

（2）各班再选出2名代表作为年级家长委员会成员

（3）最终年级代表作为学校家长委员会，每年评选一次。

（五）加强安全教育。

利用主题升旗、主题班会、致家长一封信等形式最好各方面的安全教育。落实1530安全教育制度（每日出校前一分钟，每周末出校前5分钟，每假期出校前10分钟）并记录在安全手册中。每月坚持一次安全疏散演练活动，安全教育平台完成率要达到100%。

学年工作计划 学年度工作计划篇5

一、指导思想

紧紧围绕学校的五年规划目标和教导处的工作计划，树立正确的教学质量观，立德树人，五育并举。以“中小学学业质量评价绿色指标”为引领，带领教研组教师继续开展基于课程标准的教学与评价的研究，持续改进教学行为，关注学生学习兴趣、学习习惯的培养和数学学科创新思维能力的培养，稳步提升教研组教师的专业能力和教育教学质量。

二、主要工作及措施

1、继续进行“基于课程标准的教学”的校本化实践，探索和实践以“自主、快乐”为特征的数学课堂教学。

（1）学习“空中课堂”的精品资源，各年级基于课程标准修改教案，进一步完善和优化教师发问和小结语，学习和规范学生的回答内容。

（2）根据“基于标准的教学路径实践研究”的研究成果，继续尝试以学习内容为单元进行单元整体教学设计。

（3）积极探索以“自主、快乐”为特征的数学课堂教学，每人撰写四篇教学反思，通过反思，提炼教学策略和教学经验，并最终形成教学案例。

（4）充分利用学科特点，深挖教材中所蕴含的德育因素，采用灵活多样的方式，激发学生的学习兴趣，做到知识教学与德育教学的有机结合。

2、继续进行“融评于教的课堂评价任务的设计与实施”的校本化研究。积极探索数学学科的课堂评价，科学评价学生的学习，及时调整和改进课堂教学行为和策略。

（1）根据第一轮“融评于教的课堂评价任务的设计与实施研究”的研究成果，开展校本化实践。

（2）继续开展“基于创智云课堂的小学生数学学习习惯的实践研究”，各年级在平时的教学中要多运用信息技术的支持，科学地评价学生的学习，并且及时调整教师的课堂教学策略。

3、加强数字化课程环境建设以及常态化使用，推进腾讯课堂中数学学科的资源建设，满足学生的个性化需求。

（1）鼓励教研组青年教师积极参与创智云课堂的区级公开课、常态课和资源建设，为青年教师的成长搭建平台。

（2）在教学课件、微课等常态化使用的基础上，进一步丰富微课资源，丰富腾讯课堂中的数学学科资源，促进学生学习方式的变革。

4、扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

（1）备课

①包括教学进度（区、校）、本册教材概述、单元教学目标。标注课堂评价内容。教案要求有四周以上余量。

②教师要熟悉习题所要达到的教学目标，预先完成数学书、练习册、学习单和随堂练（余量一周），周周练（周五抽查）

③课后及时反思教学，总结经验得失，每月写一篇教学反思。

（2）上课

课前准备充分，语言简练，态度亲切。能运用好课件，注重直观演示，动手操作。关注学生，鼓励学生积极发言，合作探究。合理设计评价活动，注重评价内容。

（3）作业

继续调整随堂练的题量及难度，认真执行和实施《上海市加强义务教育学校作业管理措施》，切实减轻学生学业负担。

（4）辅导

教师辅导要关注学生的认知心理、学习态度、学习习惯和学习方法，扫除学习上的障碍。

（5）师徒带教

发挥学科名师和区、校骨干教师的辐射作用，做好青年教师的指导和带教工作。从备课、上课、听课、作业、辅导、评价等多个环节，具体指导青年教师的日常教学工作，切实提高教育教学质量。

（6）联组教研

积极参与控二集团的联组教研活动，通过互相学习、研讨交流，提升教师的专业素养和能力。

（7）数学周活动

认真组织开展一年一度的数学周活动，从学生数学兴趣出发，开展各类数学游戏活动，借助移动终端、无线网络推动信息技术与学生活动的深度融合，发展他们的个性特长，使学生产生热爱数学的情感，丰富学习生活。

学年工作计划 学年度工作计划篇6

一。教师情况分析：

1、教师人数：35岁以下的青年教师3人，50岁以下的中年教师4人，本科学历7人，专科学历2人。

二。教研组师资能力水平简介：

数学教研组是一个团结奋进的集体，拥有9位教师，其中4位小学高级教师，二位二十几岁的年轻老师，为我们的团队注入了新鲜的血液。本学期的齐一集团教师流动，又迎来齐一小学的王志宏老师。我们的老师责任心强，乐于奉献，有一定的教科研意识。精诚团结，已形成了求真务实、民主开放的教研氛围。

三。教研组存在的问题分析：

我们从抓提高课堂实效，提高学生教学质量着手，再与教科研相结合。但由于参与科研的时间不长，而且自身的理论水平有限，加上平时忙于课堂教学，补缺补差，所以科研水平有待提高。希望通过新一轮课改的实践，多总结一些经验，并写出有质量的科研论文。

四。教研活动的专题：

1、《“后疫情时代”小学数学空中课堂与线下课堂融合式教学的思考》

2、继续《小学数学几何概念教学的有效性的研究》专题

五。教研活动目标与要求：

1、积极开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法。

2、线上教学与线下教学工作相融合

本学期，基于疫情防控的需要，市教委仍组织各区教学骨干录制了优秀的视频课。对于这些优秀的资源，我们希望老师进行学习和合理地应用。备课组长负责将本学科的教学视频下载，组织组内老师进行学习，将线上教学与自己的课堂教学有机整合，切实提升课堂教学的实效性。

3、依托集团的力量，提升自我发展。以齐一小学为中心，本学期由齐一小学王志宏老师为大家上示范课，依托“齐一”教学品牌，打造教研新局面。

六。教研活动的重点：、

1、组织安排青年教师工作坊的教材分析、微课展示，为青年教师的成长搭建舞台，营造一个奋发向上的环境，促使青年教师尽快成长，早日成为学校的教学新秀和中坚力量

2、充分发挥“师徒结对”活动的作用，组织好对青年教师的指导工作，同时促进骨干教师的成长。利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对”活动。

3、认真组织好中青年教师教学比武活动，营造一个奋发向上的环境，促使青年教师尽快成长。

4、继续加强“培优、提中、辅差”力度。加强对各年级数学(特别是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量，力争各年级数学学科教学质量要有明显提升。

七。教师活动和主要内容和方法：

学年工作计划 学年度工作计划篇7

一、工作思路

本学期我校将在区教研室小学数学教研工作计划精神的指导下，基于我校实际，围绕学校“文化引领，深度融通，特色提升，质量跨越”的指导思想，继续以“聚焦课堂转型，深化课程改革，提升教学品质”为工作主线，以强化学习为抓手，以课堂教学为主阵地，以增强学生人文素养、创新精神和实践能力为核心，努力提升数学教师的课程理解力与课程实施力，促进全校小学数学教学质量的提高。

一、重点工作

（一）基于教师专业发展，搭建多元锤炼平台。

继续借力__市乡村教师骨干教师培育站、集团联盟校课堂教学展示活动、新青年教师课堂教学评比活动等平台，帮助年青教师磨课，锤炼教学技艺，提升教学能力。

开展新一轮师徒结对工作，组织活动，制定本学期师徒结对活动计划，平常关注结对情况，期末进行总结。

以课题研究为抓手，推动课题组成员根据研究目的和研究内容及相关计划，有序扎实推进研究，并利用本学期课题结题工作的契机，梳理研究成果，发现存在问题，提升教师研究能力。

（二）强化备课组建设，提升课程实施力。

备课组是学校最基本的教学组织单位。培养青年教师和提升教研活动品质，皆有赖于备课组，要重视发挥组内骨干教师的作用，使学习、研讨形成一个良好的研究氛围，继续以传、帮、带的形式促进组内教师教学素养的提高，以利于教师整体素质的提高。

期初聘任新一轮备课组长，认真学习《__市教研组建设章程》，以《天宁区优秀教研组评选细则》为要求，明确教研组备课组建设路径。期中组织一次小结展望研讨，回顾半学期工作计划落实情况，并就下半学期工作进行合理安排。期末组织交流总结会，就一学期开展工作、取得成绩进行回顾交流，对新学期工作做部署。

督促各备课组继续规范严格组织好各项活动，尤其要继续加强主题式教研活动和备课研讨。每周一集体备课，要充分利用起来，既要重视学习相关理论，还要共同备好一节课，既为学校周围二常规听课做好准备，同时也准备好区教师发展中心的调研。每次活动，不仅要保留好过程性资料，更要及时撰写活动新闻，上传到学科网站、学校网站和区教育信息网，让每一次活动都成为提升教研品质的奠基石。

（三）夯实常规明确要求，规范教学行为。

教学常规是教学规律的体现，是对教学过程最基本的要求。为优化教学过程，提升教学质量，认真执行教学常规是关键。

期初召开全体教师教研工作会议，详细解读教学常规细则，就备课、上课、布置批改作业、学生辅导、考试评价等多方面的常规内容提出了明确的要求，并对上学期期末常规检查的情况逐一细致反馈，包括检查方式以及检查结果，肯定优良传统，提出改进建议，再次明确各项常规要求。

落实每月一查，继续采用全员参与的方式，交换查阅。在全体教师互查的基础上，课程中心组织检查小组，对某一年级开展集中查阅。

（四）加强融合，探索两部融合策略。

加强两部融合，本学期将继续进行六年级和七年级数学联合教研活动，探索中小衔接、融合的有效途径。

继续强化四至六年级黄天荡新市民小学并入学生教学质量的提升，关注任教教师的常规培训、关注并入学生的学习常规、关注并入班级的平均成绩等等，促使新市民学校并入学生各方面素养有效提升。

四、具体安排

九月份

1、制定学期工作计划。

2、参加__市一至六年级新教材培训。

3、参加区18学年第二学期各项学业质量调研反馈会。

4、参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第一阶段）。

5、各年级数学始业课。

6、校本数学教研活动。

十月份

1、参加集团联盟校课堂教学展示活动。

2、参加__市小学数学课程实施成果展示活动。

3、参加区青年教师课堂教学评比活动（工作五年内）（第二阶段）。

4、期中常规检查小结。

5、校本数学教研活动。

十一月份

1、参加区域小学数学优质课例展示活动。

2、迎接区学业质量检测（十一月底或十二月初）。

3、校本数学教研活动。

十二月份

1、参加集团联盟校课堂教学展示活动。

2、与初中部开展中小衔接教研活动（六年级）。

3、校本数学教研活动。

一月份

1、期末常规检查。

2、期末质量检测、学期期末考试质量分析。

3、评选优秀备课组、常规先进个人。

4、课题组总结会议。

5、资料整理归档。

五、各年级数学教师名单

一年级：

二年级：

三年级：

四年级：

五年级：

六年级：

学年工作计划 学年度工作计划篇8

　　一、指导思想

　　努力实行素质教育，智慧构建具有特色的班级文化。努力做到以下几点：

　　(1)以学生的发展为本

　　(2)培养学生的创新精神和实践能力

　　(3)关注全体学生

　　二、具体的教育目标：

　　1、完成入学教育和时时处处向学生进行常规教育。

　　2、制定具体可行性较强的班级管理制度，并师生互相监督落实。

　　3、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

　　4、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

　　5、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

　　6、培养学生的热爱学校、关心集体的意识，争创“文明班”。

　　7、培养学生热爱学习的兴趣。提高学生认记生字的能力和朗读课文、自觉阅读课外读物的能力，创立图书一角。

　　8、培养学生养成良好的学习习惯。认真听课、认真独立完成作业，自觉复习与预习等学习习惯，提高学生的文化修养，使学生的学习成绩不断提高。

　　9、培养学生养成良好的生活习惯。按时作息，注意饮食卫生、注重衣着打扮的整洁等生活习惯。

　　10、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

　　三、具体工作措施：

　　1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》、《沙田镇中心小学学生在校一日常规》等，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“纪律教育周”活动为杠杆，结合班级快乐夺宝，“劳动之星”“本周明星”要求学生要管住自己的口，管住自己的手，管住自己的脚，培养自己良好行为习惯，注重在班级内树立各方面的良好榜样。

　　2、加强班级文化建设，创设优美的学习环境。班级文化建设是班集体建设的重要内容。班级文化建设对班集体的建设有着重要的作用。因为班级文化建设核心是爱心，主体是学生，关键是参与。对班集体的形成与发展有着重要的影响。

　　(一)营造向上的生活环境——班级物质文化建设

　　1、教室的整体布局

　　前方国旗，班训

　　讲台内侧书架，报架

　　两侧墙名言(书画作品)

　　后方墙时钟黑板报，告示栏书架：

　　2、书架的建设：“逐步丰富”的藏书(自己拿一点，学校借一点，班级买一点)：

　　小学的藏书以开拓视野为主;

　　中学的藏书以人物传记为主，引导学生寻找他人，同时配合教学;

　　经常开展读书活动。

　　3、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

　　4、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全特别教育学生上学与放学时得注意安全及午休时得保持安静不能随意追闹。

　　5、结合体育组组织的活动积极开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

　　组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。在本学期积极配合学校举办的大课间操活动，主动全员参与还有与学生一起学习手语操;鼓励学生多参与体育训练，为我校举办的校体育节作准备，不断促使学生的身心健康发展。

　　6、对不同学生的特别辅导(开展特殊教育)

　　善于观察班上的特殊学生，(基础差生、自控能力差生、有转化空间生等)并建立特殊学生档案。对于这特殊学生将给予多倍的信心、耐心、爱心、关心，用时间给予感化。

　　7、建立合理的规章制度——班级制度文化建设

　　(1)、操行等第评比制度

　　(2)、班级奖惩制度

　　五、具体工作

　　三月份

　　1、做好开学的各项工作，如：收集本班学生资料，建立学籍册等。

　　2、组织开展“纪律教育周活动”。

　　3、准备第一次家长会。

　　4、制定中下生辅导工作计划。

　　5、庆祝“教师节”进行感恩教育活动。

　　6、准备月月清检测。

　　7、迎国庆活动，进行爱国教育。

　　1、准备常规检查，检查拼音教学情况。

　　2、总结中下生工作经验。

　　5、积极参加青年教师课件计划。

　　五月份

　　1、教学常规检查。

　　2、计算能力比赛。

　　3、书写检测。

　　4、月月清检测。

　　5、“体育艺术节”和“学校开放日”

　　六月份

　　1、检查教学进度，准备复习迎考。

　　2、期末考试

　　3、寒假工作安排。

学年工作计划 学年度工作计划篇9

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。

作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

学年工作计划 学年度工作计划篇10

一、工作思路

本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一目标，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学管理为重点，以开展教学研究为根本，全面提升我校小学数学课程实施水平，促进师生共同发展。

二、主要工作

一、丰富学习内容，改善学习方式，增强课程实施意识。

1、加强理论学习。为把握课改发展动态，进一步提升课改实施水平，本学期数学教师要认真阅读《小学生如何学数学》（孔企平著）等相关书籍，加深对数学本质和数学教学活动的认识。要充分发挥省“小学数学教学网”和区“小学数学专题网页”这两个平台，学习相关理论文章，分享数学教学经验，努力实现互动交流的目的。

2、重视教材分析。本学期我校将继续以苏教版教材各内容领域的整体解读为重点，通过区、协作片、校等各层面开展多种形式的活动，有效提升教师理解教材、把握教材的能力。我校将进一步改善教材分析活动的内容与方式，立足于教材的整体解读与分析，将以单元教材分析为切入口，帮助教师提高教材的研读能力。

3、组织论文评比。及时总结反思，是实现教师专业发展的重要途径。本学期将继续组织参加区级数学年会论文评比活动。学校将鼓励教师在认真学习理论、总结经验基础上，积极撰写教育教学论文，并于10月20日前将参赛论文精心修改后送区教研室。

二、落实学科常规，加强教学管理，夯实课程实施基础。

1、增强执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，我校将认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》，以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期课堂观摩活动将切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。

2、开展学科教学调研。本学期，将结合周二教研室的常规调研听课，对我校“小学数学学科课堂教学建议”执行情况进行调研，并以此了解我校数学教学的整体现状，数学课程的实施情况。以总结经验，寻找差距，推进我校数学教师执行教学常规的能力，为深化数学课程改革打下坚实基础。

三、发挥研究功能，提高研究实效，增强课程实施能力。

1、开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动：例如参加区级“312”骨干教师课堂教学观摩活动以及数学教师基本功比赛，组织教师参加校际合作、校级优质课评比等活动，以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。

2、开展教学专题研究。根据省、市教研室的工作安排及我校实际，本学期将继续抓好中年级“解决实际问题”的专题研究，我校将着重围绕“教材安排、教学模式、基本策略”等专题深入开展研究。

八、九月份

1、制定学期工作计划；

2、制定各年级教学计划，提前备课；

3、参加区数学教师基本功比赛；

4、教学常规调研。

5、构建“智慧课堂”教学研究活动（一）；

十月份

1、参加区“312”工程骨干教师课堂教学展示活动；

2、组织参加市“小数会”论文评比活动；

3、构建“智慧课堂”教学研究活动（二）；

4、教学常规调研。

十一月份

1、迎接市级优质小学验收；

2、组织参加市专题研讨活动（戚区）；

3、组织参加市优秀数学教师研究成果展示活动；

4、教学常规调研；

5、构建“智慧课堂”教学研究活动（三）；

6、参加区“解决实际问题”专题研讨暨新课程课堂展示活动。

十二月份

1、参加区小学数学专业委员会论文评比；

2、组织参加市专题研讨活动（溧阳）；

3、组织参加市小数年会

4、组织校级数学竞赛（解决实际问题、计算）

5、“智慧课堂”教学研究活动总结。

一月份

1、各年级制定复习计划，组织期末测试；

2、参加区小数年会。

3、做好学期结束工作，整理上交各项资料。

学年工作计划 学年度工作计划篇11

一、指导思想：

以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，坚持与传统文化教育相结合，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，以良好的班风、学风、校风，促进学生管理工作的全面提高。

二、工作思路：

以素质教育为核心，以德育教育为主线，以学生行为习惯培养、礼仪常规教育、心理健康教育、传统文化及爱国主义教育、学生、班级常规管理、自主管理为具体内容。

三、基本模式：

细化阶段目标，明确工作中心，坚持分管领导——年级组长——班主任——教师——学生家长为主线的立体式管理网络，形成人人参与、人人会管、全员育人的强大德育阵容。

四、工作目标：

1、抓学生自主管理，积极培养学生干部，充分发挥团委、学生会作用，建立健全学生执勤队伍，让学生学会自我管理。

2、抓文明礼仪管理，培养学生良好的学习习惯、生活习惯。以《中学生日常行为规范》为抓手，规范服装发型，有序列队入校、离校、参加集会、课间操、校外实践等活动，团结互助合作，诚实礼貌待人，逐步培养学生良好的文明礼仪习惯。

3、抓育人环境建设，培养学生良好的行为习惯。一是加强德育环境建设，用鲜明的办学特色感染学生；二是加强校园环境建设，创设良好的育人氛围；三是加强校园文化建设，让学生在优良的校园环境中，矫正行为，提升品德。

4、抓心理健康教育，培养学生良好的心理卫生习惯一要扎实做好心理健康教育阵地建设，二要加强心理健康教育队伍建设，三要开展形式多样的心理健康教育活动，确保学生身心健康成长。

5、卫生工作方面：把卫生工作作为学校的一项形象工程来抓，不断完善卫生管理、检查制度，认真落实卫生工作措施，为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。

6、纪律法制教育工作方面：以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为准则，采用法制报告会、宪法学习日等多种形式，增强学生遵纪守法意识，培养学生遵纪守法的文明习惯。

7、班主任工作方面：不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度，继续坚持对班主任工作的管理和培训，深化星级班级评选方案，努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。

五、工作措施：

1、加强德育队伍建设。

（1）班主任队伍建设，每周一召开班主任工作例会，坚持以案例分析为主要形式的校本培训，研讨班级管理方法。班主任的考核力求做到公开、公平、公正。各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任学习工作的积极性、主动性。

（2）学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。对学生会干部的工作要进一步提出明确要求。

（3）全员育人，寓德育教育于课堂，任课教师要积极承担德育任务，随时随地对学生行为进行规范、引导。

2、强化对学生行为规范工作，抓好习惯养成教育。

（1）文明、纪律规范月活动。明确规范要求、订立目标计划，树立学习榜样，并对先进班级及个人进行表彰。

（2）学期初学习“中学生守则、中学生日常行为规范、一日常规”对各班级进行评比，根据学生督查反馈到班级。加强对学生的安全教育。利用军训契机，组织新生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的相关内容。要求各班主任带领学生认真仔细学习学校各项管理制度，并组织考核。

（3）做好特殊生（指学习习惯差、行为习惯差）的培养工作。要做好特殊生的培养工作，各班主任要建立特殊生培养的专门档案，各班要组织同学专门为他们做个别辅导。

3、狠抓班级的常规管理。

突出学生的主体地位。抓好班风、学风的培养工作，营造和谐愉快的学习环境，培养学生良好的日常行为习惯；建立班级日志，记录班级学习及活动情况。抓好文明班级的创建工作，培养学生良好的日常行为习惯；以班级文化创建为重点，培养学生良好的卫生习惯、文明礼仪及竞争意识。

4、实行班级量化考核，开展“星级班级”评比活动。

根据《班级管理量化细则》，逐项进行考核，每日公布各班班级量化考核结果。施行流动红旗制度，在每周升国旗仪式上发流动红旗，根据《星级班级评选办法》每月一汇总，与班主任津贴挂钩，培养学生良好的行为习惯，集体荣誉感和责任意识。

5、积极开展多渠道、多形式的活动，丰富学生的文化生活。

（1）切实加强劳动教育，公布劳动教育清单，日常生活劳动、生产劳动与服务性劳动三结合，以班级日常值日及志愿者服务为依托，重点做好学生的校内及校外服务性劳动，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好意识。

（2）结合创城工作关于未成年人思想道德建设方面的要求，通过组织参观博物馆、校外实践基地、去敬老院慰问等活动开阔学生视野，增长课外知识，使学生全面、多元发展。

（3）学生社团工作。订立社团活动计划，确保活动时间，向内挖潜，丰富社团形式。

6、充分利用好升旗仪式、班会课德育阵地，加强对学生的思想品德教育。

（1）严格执行学校升降国旗制度，充分利用每周一升旗仪式，总结一周问题、表扬先进、鞭策后进，提出改进意见。

（2）班会要做到：有主题、有备课、有记录。根据各年级学生不同阶段的不同特点，每两周组织一次主题班会，并搜集较好的主题班会整理成德育校本课程。

7、优化教育环境，形成教育合力。

（1）发挥家长委员会职能，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。定期开好家长会，发挥家长义工作用。与社区、派出所加强沟通联系，共同营造良好的社会环境。

（2）努力做好学校宣传工作，提升学校美誉度。重点经营好学校公众号，合理分组分工，做好专题类、活动类、榜样类三种形式。继续做好学习强国的学习督促工作。

8、其他工作

（1）创城工作。每月根据创城工作任务，由创城工作专班组织好各类活动及文字图片等档案整理。

（2）学校保安工作。每周召开一次保安会议，根据疫情防控及校园安全的要求，严格入校流程，提高保安执行能力，确保万无一失。

六、主要工作安排

[第一月份9月1日—9月30日]本月主题：养成教育、感恩教育、传统文化教育

1、组织初一新生军训，举行开学典礼暨军训汇演，表彰各类先进，“纪律、文明规范月”活动启动。

2、各班利用宣传栏、黑板报出好一期以“新学期、新希望、新征程”为主题的板报。（开学前完成）

3、组织安排好升旗仪式和国旗下讲话每周主题。

4、选举产生学生会及执勤队伍。并及时进行培训。

5、组织教师节庆祝活动，引导学生尊敬师长、学会感恩。

[第二月份10月1日—10月31日]本月主题：爱国主义教育、幸福感教育、诚信教育、理想信念教育

1、以“庆祝建国73周年”为主题，各班出好一期黑板报。

2、组织开展爱国主义演讲比赛活动。

3、组织开展班级篮球联赛。

4、组织全员大家访，加强家校沟通，了解学生家庭状况，携手合作，共同育人。

[第三月份11月1—11月30日]本月主题：法制教育、家校合作

1、结合期中考试情况及学生行为习惯出现的问题，召开全校学生家长会，做好解释工作争取家长对学校工作的支持。家委会换届选举。

2、召开部分“学困生”会议，帮助他们端正态度，改变认识，共同进步。

3、邀请法制副校长到校给全体学生进行法制讲座。

[第四月份12月1日—12月31]本月主题：安全教育、爱国主义教育

1、认真检查学校常规管理工作中各项制度、措施的落实情况。

2、组织庆元旦书法绘画展。

3、对全校学生进行一次用水、用电、防火、防盗、交通等为内容的安全教育。

4、宪法学习日活动。

[第五月份1月4日—1月10日]

1、做好各班一学期来的班级量化考核汇总工作，为各班评先、评优提供素材。

2、做好各班学生评先、评优工作。

3、做好班主任的评先、评优工作。

学年工作计划 学年度工作计划篇12

一、指导思想

紧紧围绕市教委20__学年度课程计划和区教育局本年度教育教学工作要求，结合学校“为每个学生终身发展奠定基础”的办学理念，深化富有和谐教育内涵的“创智课堂”教学实践，提高课程实施的有效性，关注学生核心素养的发展。依托“和悦校本课程”的实施，以“体育生活化”项目为主线，继续彰显学校办学特色。同时，打造“国学文化”办学新特色，使得学校的文化建设得到强有力发展。

工作目标

1、强化教学五环节，提升教学质量。

2、深化“创智课堂”的实践与研究，注重培养学生核心素养。

3、提升教师专业素养，注重教师梯队建设，立足青年教师培养发展。

主要工作

（一）组织学习，强化教学五环节，提升教学质量

1、备课：在研读课程标准、熟悉教材内容、掌握学生学情的基础上进行备课。要求教师做到教学目标准确具体、可操作检测；教法学法形式多样、注重学生体验；练习设计配套教学内容、关注能力培养；课后反思要及时，认真总结成败得失，及时记下点滴感悟。

2、上课：课前做好教学准备，依据教案有序组织课堂教学。要求教师在教学过程中关注学生对于教学活动的动态生成，根据学生的学情适时调整教学活动、方法和策略，以使教学更适合学生学习，有效落实教学目标。

3、作业：基于课程标准进行作业（练习）设计。要求教师根据教学目标、教学内容和学生学习实际设计作业（练习），并适当布置分层作业。一、二年级不留书面回家作业，中高年级回家作业时间不超过30分钟。

4、辅导：关注学困生，做好辅导工作。要求教师确定学困生名单，制定有针对性的辅导计划；利用课余时间做好个别辅导，辅导中要讲究策略，不仅注重知识辅导，更要关注心理疏导。

5、评价：通过评价了解学生的学习状况，发现教学中的缺陷。要求一二年级教师要基于课程标准、根据学科评价方案进行多元化评价，不仅仅关注学业成绩，更要对学习态度、学习习惯等各方面进行记录和评价。三—五年级教师则要在日常教学中加强过程性评价和表现性评价，通过课堂观察、表达表现、探究活动、社会实践、作品展示等内容及时对学生学习态度、学习方法、学习表现等做出有效评价，并做好学生成长记录册的记录。对于学生的评价采用等第和评语相结合的形式，重视综合反映学生学业发展状况，评语描述可从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面，要体现激励性和发展性，以提高评价的科学性。

根据数学学科课程计划，进行阶段性质量监控，开展班级、年级、学校三级层面的数据分析、习题分析，思考问题所在的根本原因，制定教学调整策略，保证教学质量。

（二）深化“创智课堂”的实践与研究，注重培养学生核心素养。

基于课标，彰显“三精”

数学教研组要认真总结上学期教学工作的得与失，经验与不足，并深入学习新精神、新要求，基于课标，力求做到“三精”，彰显数学教学之重：“精”在学习，学《基于课程标准评价指南》、学《学科教学基本要求》、学《学科教学指南》和学《学科命题测试框架》等，提升每一位教师的认识，更新观念；“精”在立足课程标准的要求，数学学科素养的内涵，着眼学生主体，打造“愉悦、自主、互动、高效”的智慧课堂，优化数学教与学的途径、策略，提高学习成效；“精”在将评价融于日常数学教学，采用等第和评语相结合的方式，关注学生的“学科兴趣”、“学习习惯”、“学习成果”，关注过程评价，设计具有校本特色的评价工具，采用灵活多样的评价形式。

注素养，践行“三实”

根据国家教育部提出的《中国学生发展核心素养》，以及切实关注学生核心素养的培育，为了让每一个学生乐学、会学、学好，力求做到“三实”：“实”在教研，进一步开展关于培养学生核心素养的大学习、大思考、大讨论、大实践；“实”在开展分年段数学素养单项考查与比赛，用数据说话，用分析诊断，用学生喜闻乐见的形式正确认识自我，不断发展提升；“实”在进一步梳理、建设、完善与学生核心素养培育相一致的教育教学方法（方案），全方位、多元化地提升学生的数学关键能力和必备品质。

关注学情，关注差异

加强校本研修，围绕上理工集团提出的研讨主题，实现聚焦课堂学与教的转型。提高教学有效性，坚持优教减负，在不增加学生负担的前提下，认真抓好“培优”“扶困”工作，重点关注对学困生的研究，深度分析学情，因材施教予以个性化辅导，同时做好学困生素材积累和案例撰写。

着眼提升，促进成长

继续注重以教学评价促进学生发展，学校定期进行学业质量监控，强化教学管理，提高教学质量。结合绿色指标小学段测评要求，寻找教学的可增长点，实现评价改进学习的目标。

严把“四关”，提高实效

“备课关”，突出目标的有效落实及预设和生成；“上课关”，最大限度地体现学生的主体性，课堂的创生性，及师生的创造性；“作业关”，提高多样化作业的质量，研究分层作业的布置、指导和教研组的交流、学习；“命题关”，鼓励人人参与学校命题，提高综合命题能力，成为命题能手。

为有效保证基于课程标准的教学与评价工作落到实处，本学期在质量管理中，继续践行“监控”机制。例如：

年级组互控，互学互进。互控的过程是学习的过程，强调师师互动的集体协作监控，定期安排互动学习活动，内容包括备课、批改、评价等，引导教师相互启发，互补优势，共同进步。

（三）提升教师专业素养，注重教师梯队建设，立足青年教师成长。

1、发挥区级骨干教师引领作用，依托骨干教师本身的优势，开展区级教学实践研讨，发挥他们对周围的辐射作用，促进广大中青年教师教学能力的提高，推动学校教学质量的提升。

2、组建师徒结对队伍，促进青年教师发展。做好见习期教师规范化培训，关注新上岗教师发展，通过加强学校自培、新教师基地学校培训、上理工教育集团带教、骨干教师带教，帮助新教师尽快适应并胜任岗位要求，激发其爱岗敬业的热情，培养其钻研教学的韧性，锤炼教学技能，引领专业发展，促进青年教师队伍的成长，促进师资队伍整体专业技能的提升。

3、开展青年教师教学基本功大练兵比赛，为青年教师搭建展示的舞台、创设锤炼的机会，鼓励青年教师敢于脱颖而出，勇于担当重任，同时鼓励青年教师积极参与学校和区级层面进行公开教学。

（四）围绕主题，扎扎实实地开展教研组活动。

1、以“聚焦核心素养提升数学思维”为主题，以高起点、高标准为目标推进教研组建设，每周活动一次。教研活动立足学习、实践、研究和反思，要做到明确研训主题、加强策略研究。活动要有专题、有内容、有重点。切实提高教研活动的质量。

2、根据数学教研组教师的整体实力，构建“真诚、和谐、互助、共享”的教研组文化，让教师们在互研互学、真实坦诚中感受合作的快乐，产生1+1>2的整体效果。

3、本学期把教师对学科单元教学设计的学习作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习《学科单元教学设计指南》，全面熟悉执教教材的特点，以便更好得运用到实践中，同时立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

三、具体工作：

9月：

制定教学进度、教学计划

制定教导处、教研大组、备课组、艺、科、体等工作计划

第一次备课、暑假作业检查

“开笔礼”活动（家长开放日）

10月：

1、第二次作业检查

2、第一次《成长手册》填写、发放、检查

11月：

1、第一篇《教学反思》撰写

2、阶段性质量监控、质量分析

3、第二次《学生成长手册》填写、发放、检查

12月：

1、青年教师基本功大赛

2、第三次《学生成长手册》填写、发放、检查

3、区级教学展示

4、集团同课异构教学展示

1月：

1、第二篇《教学反思》撰写

2、制定期末复习计划

3、期末考试考查、质量分析

4、第四次《学生成长手册》填写、发放、检查

5、各项资料收交归档

学年工作计划 学年度工作计划篇13

根据县教育体育局的工作要求，普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我镇将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我镇教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。制定本计划：

一、重点工作

1、规范实验室、仪器室的管理

根据新课标的精神，大力培养学生观察、实验、动手操作能力，培养学生的创新精神，让学生受到良好的科学启蒙教育。各校要加强实验室、仪器室的管理，责成实验管理员履行好职责。

2、加强实验教学的过程管理

实验教学要落到实处，就要开足开齐实验课。为了把此项工作落到实处，教研室实行实验教学双周抽查制度，教研室每双周到学校班级进行抽查，落实实验情况，考察结果作为科学教师量化考核和学校综合量化考核的重要指标。

二、实验教学教研工作具体安排：

九月份：

1、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训。

2、组织好镇级小学科学“探究体验”实验二级培训。

3、教研室对各校实验教学进行双周查。

十月份：

4、对实验室、仪器室进行专项检查。

5、教研室对各校实验教学进行双周查。

十一月份：

6、学生实验操作技能抽测

7、教研室对各校实验教学进行双周查。

十二月份：

8、考查学科教学质量抽测。

9、教研室对各校实验教学进行双周查。

20xx年一月份：

10、进行实验教学、教研工作总结。

11、制定20xx年实验教学教研工作计划。

学年工作计划 学年度工作计划篇14

一、指导思想：

本学期数学教研组将依据学校工作计划，在教务的工作安排下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。

二、主要工作思路

本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施：

（一）做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡自主学习、合作探究的学习方式。教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、围绕课题研究与学习资源以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动，促进数学教师整体素质的提高。

学年工作计划 学年度工作计划篇15

为全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，着力打造高效课堂，切实提升教育质量，根据上级相关文件、会议精神，结合我校实际，特制定本学年度教学工作计划。

一、指导思想

贯彻教育方针，遵循教育规律，注重习惯培养，为学生终身发展奠基。

二、工作目标

教学秩序规范化，教学行为科学化，教学督查制度化，教学检测严肃化，着力打造高效课堂，全面提高教学质量。学年末统一考试，各年级进入全县同层次前三分之一位次，部分年级进入全县同层次前五分之一位次。

三、主要措施

１、高度重视学生学习习惯的培养。现在，我们绝大多数教师已经认同了"终身教育"这一观念，更加深刻地领悟了"活到老学到老，还有很多没学到"这一古训。由此可见，良好的学习习惯和科学的学习方法对人的一生是多么重要。首先要注重对学生读书写字姿势的训练，严格按照"三个一"要求学生，随时提醒，随时纠正，做到经常化。其次要努力培养学生认真写字的态度，这是各年级的共同要求，同时要结合书法教学，分层次提出写字要求（正确、规范、美观）。教育学生早睡早起，按时到校，遵守作息制度，保证学习时间。各班要认真考勤，避免迟到、早退或旷课现象的发生。结合健康教育，指导学生科学用脑、科学用眼、合理休息。教会学生做眼保健操，预防近视发生。加强课堂常规教育，各班课前有歌声，并作好必要的课前准备，发言先举手，回答问题声音宏亮，但不乱吼乱叫。注重学法指导，适时教给学生一些获取知识的方法、技巧，让学生学会学习，逐步培养他们的自学能力。

２、高度重视学生学习兴趣的培养。"兴趣是最好的老师"，要千方百计调动和保护各层次学生的学习积极性。开齐课程，开足课时，在认真上好基础学科的同时，努力上好综常课，扩大学生的知识领域，培养学生的广泛兴趣，从而促进学生全面发展。切实减轻学生过重的课业负担，保持儿童应有的天真活泼。要充分利用现代教育手段，通过多种媒介刺激学生感官，创设生动情景，寓教于乐，让学生轻松愉快地获取新知，增长见识，提高能力。严禁歧视、辱骂、体罚学困生，要给他们多关爱、多鼓励，和他们多交流、多沟通，让他们体验成功的喜悦，树立成长的信心。转化一个学困生，帮助他们找回自信，让他们回归到正常儿童行列中来，是一件功德无量的大好事，是积德。反之，听之任之，放任自流，或者挖苦打击制造学困生，则是犯罪，是渎职。

３、加强教研教改，提升自身业务水平。健全教研机构，加强对教研工作的领导。全校成立两个教研组：语文教研组组长胥玉秀、数学教研组组长李会君。杨周德副校长联系数学教研组，冯小成主任联系语文教研组，切实加强对教研工作的领导和指导。各教研组要认真拟订教研工作计划，每学期开展四次大型教研活动，教研形式可以是专题讨论、专题讲座，也可以是微格课、观摩课等。每次教研活动必须精心准备，认真策划，涉及到的有关教师要鼎力支持，全组成员人人参加，不得迟到早退，力争取得预期的效果。教研组长要作好教研活动记录，学年末认真进行总结。学校将积极支持教师参加上级组织的教研活动，采取"走出去，请进来"等形式加强教研工作。全体教师要树立终身学习观念，戒骄戒躁，虚心学习，克服教研工作中的飘浮作风。每周进行2小时的业务学习，周三下午数学组，周四下午语文组，人人必须作好笔记，写好心得体会。要充分利用集体办公时间，开展集体备课、小组备课。同时，根据县教研室的统一要求，每位教师每学期相互听课不得少于15节。"三人行，必有我师焉。"相互听课，相互学习，取长补短，共同进步，不仅是我们教学工作的需要，也是一个人诚实谦虚优良品质的重要体现。

４、扎实做好六认真工作，切实打造有效课堂。理想的教学效果，萌生于具体的教学过程中。只有脚踏实地，一步一个脚印，把握好各个教学环节，才可能取得最终的胜利。加强过程管理是提高教学质量的根本保证。

①备课。备好课是上好课的前提，对每堂课要依据课标，吃透教材，深入了解学生，既要备知识，又要备教法学法，特别应注重教学方法的预设和练习作业的设计。在教案编写上，禁止抄袭，要根据自己学生实际和课标要求，以能否指导教学为标准，确定教学目标，设计教学流程。基础课一律写详案，常识课可写简案。

②上课。按照学校制定的课程表和作息时间表，按时上班，不迟到早退，不在教室外闲谈，保证教学时间，向课堂40分钟要质量。课堂教学要注重培养学生的积极性、自觉性、主动性和创造性。采用科学的教学方法，增强学生的主动意识和参与意识。充分利用现代教育媒体，直观形象地进行教学，调动学生学习兴趣，提高课堂教学效益。教学中力求做到：目标明确，知识准确，语言简练，方法灵活，板书规范，作业恰当，教具直观，成效显着，体现教学艺术。同时我们还提倡根据课程改革的要求，转变教师角色，改革教学方式，倡导自主、合作、探究式学习，真正打造高效课堂。

③作业批改。对学生作业要严格要求，进一步规范学生书写和作业格式。作业的布置要有目的性，注意科学性，认真把握好度、量、序，批改要及时、全面，并认真搞好作业评讲。

④个别辅导。教学工作只有面向全体学生，才能全面提高教学质量，要特别重视学困生的转化，做好防困转困工作。对待学困生要爱、严、细、导，建立学困生档案，做到心中有数，采取发扬优点克服缺点等手段，坚持正面引导，多鼓励，多帮助，达到逐步转化的目的，()坚决杜绝歧视学困生和撵走学困生的现象。

⑤考查考核。认真搞好单元和学月测验，搞好质量分析，认真对待学校统一组织的学月、期中、期末考试，杜绝舞弊现象。

⑥教学评价。对学生学习成绩的评价要做到公正、客观，要注意维护学生的自尊心，帮助学生树立自信心。在表扬、鼓励优生的同时，要注意调动其他学生的学习积极性。坚决禁止采取过激手段，讽刺、挖苦、打击"学困生"或"下滑生"。

５、牢固树立质量意识、责任意识和忧患意识，为质量提升，学校发展作出自己应的的贡献。随着工业园区建设步伐的加快，麻秧的区域优势日渐突现，常驻人口有明显增加的趋势，生源有回升的可能。但同时随着工业文明的发展，交通更加便利，老百姓对教育的要求更高，优质生源外流也呈上升趋势。加之**特殊教育学校的招生，一场前所未有的生源之争已经展开。我们没有豪华的校舍，没有优惠的政策，唯一可以依靠的就是质量。我们只能用质量去稳定和扩大生源，否则我们将一败涂地。所以切实提升教学质量，以此维持学校的生存和发展，是我们唯一的出路。

６、时间加汗水仍然是我们提高教育质量的重要法宝。我们的学生不比人家的学生聪明，我们的教师也并不一定比其他学校的教师能干，在同等条件下，我们只能靠自己的勤劳和勤奋，笨鸟先飞，用更多的时间和汗水去夺取胜利。我学年我们仍然坚持毕业班饭后和课外活动补课制度和午休期间晨读制度。

希全体教师进一步强化质量意识，继续发扬勤岗敬业精神，精诚团结，顽强拼搏，勇立潮头，誓为人先，共同创造麻秧小学教育事业的新辉煌！

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