2022初中语文现代文阅读迁移类考点解析与边塞诗答题技巧

下面是小编为大家整理的2022初中语文现代文阅读迁移类考点解析与边塞诗答题技巧,供大家参考。

　　初中语文之边塞诗解题技巧(二)

　　边塞诗词是边塞生活的艺术反映，每个朝代的不同时期或盛或衰，诗词中所表现出来的情调或高昂或低沉。

　　第二把钥匙是弄清景物描写与所抒之情的关系。先拿王昌龄的《从军行(七)》(大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。)来说，首句极其生动地描绘出大漠的风光。浩瀚的大沙漠，一望无际，平沙万里绝人烟，每当北风振漠，尘土遮天盖地，惊沙扑面，日色无光。这就渲染出激烈的战斗场面，反衬出唐军将士英勇杀敌的豪情。再看一下王维的《使至塞上》(单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。)诗中名句大漠孤烟直，长河落日圆描绘出大漠奇异风光──大漠上升腾起的燧烟是那么的直，黄河中倒映着的落日是那么的圆，这简直让诗人感到震惊，精神为之一振，前面的惆怅则被溶化在广阔的自然景象中，刹时一扫而光。抑扬顿挫的手法很好地突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功绝域的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。再拿李益的《夜上受降城闻笛》(回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。)来说，前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。可见景不同，情各异，二者之间的关系十分复杂。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，没有多读，多练，是很难找到这把钥匙。不妨先以高适的《塞上听吹笛》(霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。)出道题做做，以巩固对这把钥匙的认识，题曰：这首边塞诗描绘出一幅有声有色的边塞风情画，抒发了诗人一种什么样的感情其感情基调如何思考时要先对画面进行分析，诗中描绘出寒霜过后，天空显得格外明净，战士们牧马归来，晚饭过后，忘却一天的辛劳，来到了戍楼上，对着空中高高秋月挂长城，吹起了羌笛。悠扬的笛声随风飘荡，传向远方。再抓住表情的关键句借问梅花何处落，分析出诗人采用了谐音和虚实相间的写法，极富韵味。羌笛曲名《梅花落》，诗人将它分开来用，先取梅花二字，使人联想起真的梅花。这样梅花何处落就变成了有两种解说，一是《梅花落》曲声落到哪里，二是战士们家乡的梅花落了，花谢花飞飞满天，究竟都飞到了哪些地方。这样闻笛和思乡这两个意念就统一在一句诗中，实中有虚，虚中有实，虚实相生，物我一境，情景交融，声文并茂的境界，便能做出这样正确的回答。

　　总结：抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。其感情基调是感慨而不哀伤。

　　初中语文现代文阅读迁移类考点解析

　　迁移类考点是近几年来中考阅读题中的配角考点。

　　考点内涵解说

　　迁移型考点设题的角度目前有如下类型：

　　1.给阅读材补写例证。如：回忆你所学过的文言文，从中举出一例可以证明本文观点的史实。

　　2.给文中的人物补写事例。如：文中写鲁迅对青年对革命向来是大方、慷慨的，请举出一个具体的事例。

　　3.围绕文章的内容或主题写名言警句。如：选文论述读书时引用了名言警句，请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警句。

　　应对技法点拨

　　应对迁移型考点的主要方法在于平时积累。在考场上应对此类题的方法是：

　　1.对于没有限定使用课外材料的，要尽量使用语文教材上的例子。这样可以由于熟悉而减少失误。

　　2.尽量使用自己曾经使用过的例子。在考场上要有机地将平时学过或用过的例子利用起来。

　　3.根据题目的要求，尽量选取自己记忆、背诵过的名言警句，以求准确答题。

　　4、对事例的表述应当精辟，对名言警句的写作应当力求准确。

　　基本层级练习

　　①勤出成果。②马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中做过笔记的就有1500种以上。③司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材幕历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。④歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。⑤我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了我国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究。取得了震惊世界的成就。⑥上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。⑦可见，任何成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

　　1.这段文字中用了5个有代表性的事例，从时间看______，有________，也有;从地域看，有________，也有__________;从人物身价看，有________、________、________、_________也有__________。

　　这里所谓的迁移，就是从阅读材料出发，引出学生的知识储存，其考查的着眼点在于知识积累。

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